[衡阳]2024年湖南衡阳高新区聘用制教师幼儿园校医及工业博物馆招聘182人笔试历年典型考题及解题思.docxVIP

[衡阳]2024年湖南衡阳高新区聘用制教师幼儿园校医及工业博物馆招聘182人笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、一位电视节目制作公司的老总在私下里聊天时，表达了对国内电视行业的抄袭之风______却______之感。一个电视台在推出一个有创意的节目后，其他电视台______，改头换面再变成自己的节目。

??依次填入画横线部分最恰当的一项是______。

A.痛心疾首?束手无策?蜂拥而至

B.恨之入骨?无计可施?照猫画虎

C.深恶痛绝?无可奈何?一拥而上

D.咬牙切齿?望洋兴叹?东施效颦??

解析：参考答案：C

[解析]由第一空前的“抄袭之风”可知，第一空应选贬义词，“痛心疾首”感情色彩与题意不符，可排除A项。题干表达的是对抄袭之风的极度厌恶但无奈的心情。故选C。

2、关于消费者物价指数CPI，下列表述不正确的是??。

A.是反映一定时期内城乡居民所购买的生活消费品价格和服务项目价格变动趋势和程度的相对数

B.通常作为观察通货膨胀水平的重要指标

C.当一国的CPI下降时，表明该国的通货膨胀率下降，该国货币的实际购买力下降

D.如果CPI升幅过大，表明通胀已经成为经济不稳定因素??

解析：参考答案：C

[解析]C项，当一国的CPI下降时，表明该国的通货膨胀率下降，即生活消费品价格和服务项目价格降低，故该国货币的实际购买力上升。C项说法错误。故选C。

3、历代收藏家对艺术品的不懈追求与保护，为______人类优秀文化遗产做出了不可磨灭的贡献。任何文化遗产最终都不应该成为个人的私有财产，与人类古老的文化传承相比，每个人都是历史长河中的匆匆过客，而收藏家们最______的应该是作为历史变迁过程中的“见证者”和“经手入”而被载入史册。

??填入画横线部分最恰当的一项是：______

A.繁荣?责无旁贷

B.延续?引以为荣

C.继承?为人称道

D.传播?津津乐道??

解析：参考答案：B

[解析]第一空，文段的意思是收藏家对文化遗产的保护使之得以留传下来，横线处所填词语应有保护、留传之意。“繁荣”是蓬勃发展的意思；“延续”指照原来的样子继续下去；“继承”指继续做前人未完成的事业；“传播”意为广泛散布。只有“延续”填入恰当，锁定B。验证第二空，收藏家以被载入史册为荣，表述正确。故本题选B。

4、在我国，下列机构属于行政管理主体的是??。

A.最高人民检察院

B.国务院

C.人民代表大会

D.人民政协??

解析：参考答案：B

[解析]行政管理主体是国家权力机关的执行机构，即行政机关。在我国，行政管理主体是国务院和地方各级人民政府。B选项正确。最高人民检察院属于我国的司法机关，人民代表大会是权力机关，中国人民政治协商会议(简称人民政协)是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构。因此A、C、D选项均不正确。

5、上层建筑的核心是??

A.思想意识形态

B.军队

C.监狱

D.国家政权??

解析：参考答案：D

6、强迫障碍是以反复出现强迫观念为基本特征的一类神经症性障碍。强迫观念是以刻板形式反复进入患者意识领域的思想、表象或意向。这些思想、表象或意向对患者来说，是没有现实意义的、不必要的或多余的；患者意识到这些都是他自己的思想，很想摆脱，但又无能为力，因而感到十分苦恼。

??根据定义，以下可能属于“强迫障碍”的是______。

A.张奶奶老是一个劲地叨念着：我儿子就要回来了

B.老李锁上门后又打开进去检查一遍再锁门……如此循环三次才放心离开

C.虽然已经打了三次电话了，赵某还是不放心，于是再一次拨通电话

D.明明已经确定带了那本书，小黄在路上还是忍不住检查好几回??

解析：参考答案：D

[解析]强迫障碍以反复出现强迫观念为基本特征，强迫观念具有以下特点：一是强迫观念对患者来说是没有现实意义，不必要的或多余的；二是患者很想摆脱，但无能为力。A、B、C三项都不具有第一个特点。故选D。

7、自我效能是指个体对自己能否取得成功的判断。言语说服是改变人们自我效能感的一种常用方法。然而，依靠这种方法形成的自我效能感不易持久，一旦面临令人困惑或难于处理的情境时，就会迅速消失。有研究结果表明，缺乏体验基础的言语说服，在形成自我效能感方面的效果是脆弱的，人们对说服者的意见是否接受，往往要以说服者的身份和可信度为转移。

??这段文字意在强调：

A.人们自我效能感可通过言语说服获得

B.言语说服效果基于说服者的身份和可信度而定

C.言语说服并不能提高人们的自我效能感

D.言语说服形成的自我效能感易受外界因素影响而不稳定??

解析：参考答案：D

[解析]文段首先指出言语说服可以改变自我效能感，接着说明通过言语说服形成的