第5章 第1课时 质量与物质属性2024年中考物理课时作业素养题优教学设计(广东专用版).docx

第5章第1课时质量与物质属性2024年中考物理课时作业素养题优教学设计(广东专用版)

主备人

备课成员

设计思路

本节课以广东专用版物理教材为基础，围绕“质量与物质属性”这一核心概念，结合2024年中考物理课时作业素养题的要求，设计以下教学流程：通过生活实例引入质量的概念，让学生感受质量在日常生活中的应用；接着引导学生探究质量的测量方法，理解质量的物理意义；随后通过实验和案例分析，让学生掌握物质属性的基本特征；最后通过中考题型训练，提高学生的解题能力和应试水平，确保教学内容与中考要求紧密结合，提升学生的物理素养。

核心素养目标

培养学生对物质世界的探究兴趣，发展科学思维，提高观察、分析、推理能力；通过实验探究，增强学生的实践操作能力和团队合作精神；引导学生运用所学知识解决实际问题，培养科学态度和创新意识；同时，提升学生运用物理知识解决中考题型问题的能力，为学生的终身学习和未来发展奠定基础。

学情分析

本节课面对的是九年级学生，他们已经具备了一定的物理基础知识和实验操作能力。在知识方面，学生对质量的初步概念有了一定的了解，但可能对质量与物质属性之间的联系认识不够深入；在能力方面，学生能够进行简单的物理实验，但实验设计、数据分析等能力有待提高。

学生在行为习惯上，多数能积极参与课堂讨论，但部分学生可能缺乏主动探究的精神。此外，学生的自主学习能力参差不齐，部分学生对物理学习的兴趣不足，可能影响课程学习的积极性。

在素质方面，学生具备了一定的科学素养，但面对中考压力，可能对物理学习的目的性过强，忽视了物理知识的内在联系和应用价值。因此，在教学中需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究物理现象，从而提高他们的物理素养和中考应试能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有广东专用版物理教材第五章第一节内容。

2.辅助材料：收集相关物理现象的图片、视频，以及物质属性相关的科普文章。

3.实验器材：准备天平、砝码、不同材质的物体等，确保实验器材安全可用。

4.教室布置：划分实验区、讨论区，布置实验操作台及必要的安全设施。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括教材相关章节的电子版、预习指导视频等，明确要求学生预习质量的概念、物质属性的基本特征。

设计预习问题：设计问题如“日常生活中哪些物品的质量容易测量？哪些不容易测量？为什么？”引导学生思考质量与物质属性的关系。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度和效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，记录关键知识点。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习和思考能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同物质的图片，引导学生关注物质的不同属性。

讲解知识点：详细讲解质量的概念、物质属性的特征，结合实例分析。

组织课堂活动：分组实验，让学生测量不同物质的质量，探讨质量与物质属性的关系。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，提供及时指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与讨论。

参与课堂活动：学生分组进行实验，记录数据，分析结果。

提问与讨论：学生在实验过程中提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解质量与物质属性的理论知识。

实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中掌握测量和质量的概念。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与质量测量和物质属性相关的作业，如设计一个实验来测量不规则物体的质量。

提供拓展资源：提供相关科普文章和视频，帮助学生更深入地理解物质属性。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源进行自学，加深对知识点的理解。

反思总结：学生反思学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解质量的概念和物质属性的关系，通过实验和实践活动，培养学生的动手操作能力和科学思维能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读：《物理世界奇遇记》中关于质量与物质属性的章节，通过趣味故事介绍物理知识。

（2）拓展视频：科普视频《探索质量的奥秘》，通过动画