人教版部编道德与法治一下3.12《干点家务活》(第二课时)说课稿.pdfVIP

人教版部编道德与法治一下3.12《干点家务活》（第二课时）说课稿

一.教材分析

《干点家务活》是部编道德与法治一下第3.12课时的内容，本节课的主要内

容是让学生了解家务活的意义，培养学生热爱劳动、乐于助人的品质。教材通过生

动的图片和实例，让学生感受到家务活的重要性，从而激发学生参与家务活的积极

性。

二.学情分析

针对一年级的学生，他们对家务活已经有了一定的认知，但普遍存在不愿意做

家务或者不知道如何做家务的现象。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的劳

动意识，引导学生学会分担家务，体会到劳动的乐趣。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解家务活的意义，知道做家务能锻炼自己的能

力，培养良好的生活习惯。

2.过程与方法：通过实例分析，引导学生学会分担家务，培养学生的劳

动能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、乐于助人的品质，增强家庭

责任感。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生认识到家务活的意义，学会分担家务，体会到劳动

的乐趣。

2.教学难点：如何引导学生真正投入到家务活中，养成良好的劳动习惯。

五.说教学方法与手段

1.情境教学法：通过生动的图片和实例，让学生感受到家务活的重要性。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享各自的家务活经验，互相学习。

3.实践教学法：让学生在课堂上参与家务活的模拟实践，提高动手能力。

六.说教学过程

1.导入新课：通过图片展示，让学生了解家务活的内容，引发学生对家

务活的思考。

2.讲授新课：讲解家务活的意义，引导学生认识到做家务能锻炼自己的

能力，培养良好的生活习惯。

3.实例分析：分享一些家务活的成功案例，让学生学会分担家务，体会

到劳动的乐趣。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享各自的家务活经验，互相学习，找

出适合自己家的家务活分配方案。

5.实践操作：让学生在课堂上参与家务活的模拟实践，提高动手能力。

6.总结反思：让学生谈谈在实践过程中的感受，总结家务活的注意事项，

养成良好的劳动习惯。

七.说板书设计

板书设计如下：

家务活的意义锻炼能力

培养良好习惯

热爱劳动乐于助人

八.说教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生对家务活

的认知程度。

2.学生实践能力：通过学生在课堂上的实践操作，评估学生的动手能力。

3.学生情感态度：关注学生在讨论和实践过程中的情感表现，了解学生

对家务活的态度。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教

学策略，以提高学生对家务活的认知度和参与度，培养学生热爱劳动、乐于助人的

品质。同时，教师还需关注学生在课堂上的情感态度，激发学生参与家务活的积极

性，使学生真正体会到劳动的乐趣。

知识点儿整理：

1.家务活的意义：家务活是日常生活中必不可少的一部分，它不仅能够

保持家庭环境的整洁，还能够培养个人的责任心和生活技能。在本节课中，学

生将了解到家务活对于个人成长和家庭和谐的重要性。

2.家务活的分类：家务活可以分为日常家务和特殊家务。日常家务包括

打扫卫生、洗衣服、做饭等；特殊家务则是指一些不定期的清洁和维护工作，

如擦窗户、打扫阁楼等。

3.家务活的分配：家庭中每个成员都应该根据自己的能力和时间来分担

家务活。在本节课中，学生将学习如何根据家庭成员的情况来合理分配家务活。

4.家务活的benefits：做家务活不仅可以锻炼身体，提高动手能力，还

有助于培养良好的生活习惯和团队合作精神。学生将了解到这些好处，并学会

从中获得成就感和满足感。

5.家务活的技巧：家务活也需要一定的技巧和方法，比如打扫卫生时如

何使用清洁工具，洗衣服时如何选择合适的洗涤剂等