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教学楼平面设计分析（精彩7篇）

教学楼平面设计分析篇一

题目：某中学教学楼设计

（一）课程设计的目的

本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成一项民用建筑工程的设

计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成

建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综

合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘

图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会

发展打下良好的基础。

（二）题目要求：

1、工程名称：某中学教学楼

2、工程地点：郑州市拟建位置详见附图

3、建筑面积及层次：4000-5000m2，层次为4-5间，局部可为6层，层高为3.4-3.6m，

底层可为3.9-4.2m，阶梯教室层高4.6-4.8m。

4、功能要求：教学楼主要由教室和实验室组成，教室的采光要均匀，通风要好，教室

与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件，对音乐教室的隔声要求尤其要高，多功能大

教室可考虑按电化教室及职工会议室设计，试验室地面要耐酸碱，墙面要做1.2-1.5m高的

墙裙，室内有上下水管、污水槽及洗手盆；接电源，并设有准备室。

（1）标准班教室：以三开间为一单元（一个教室）18个，每个50人（65-72m2）。

（2）实验室：以三开间为一单元5个（72-96m2）。

（3）电教室：以三开间为一单元4个（72-96m2）。

（4）阶梯教室（兼电教室）约150-200座1个。

（5）音乐教室：约100座1-2个。

（6）图书资料室：约80-100m2，3个（包括书库）。（7）教研室：单开间或二开间，

每层设2-3个。

（8）各层设男女卫生间各一个，卫生间设前室，面积及数量按国家规范确定。

（9）底层设大厅，面积按规范规定，其他层设过厅，门卫值班设在大厅内，可设阅报

栏。

（10）屋面为上人屋面。

（11）结构形式：框架或混合结构。

（12）建筑设计时，应重视防火问题。

教学楼是建在330×450m的新建校园内，建筑立面造型及外装修力求朴素大方、活泼开

朗，明快富有生机。

（三）生活服务设施：

由于场地比较开阔，考虑生活设施，要求在适当位置设计面积为350-400m2的餐厅，

结构形式为框架结构或部分框架结构，横向总跨为15-24m，纵向总长为20-30m，并设餐厅、

厨房、库房、锅炉房等。

（四）建筑标准：

1、建筑等级ⅱ级。

2、防火等级ⅱ级。

3、采光等级ⅱ级。

（五）设计任务与要求：

1.设计任务

①总平面布置：安排主入口、道路、消防车道及场地内拟建建筑物的位置，体育场地、

绿地和景点布置等。

②底层、标准层平面图，比例1ⅱ100、1ⅱ150、1ⅱ200。

③楼梯剖面图（要求剖到主要楼梯）比例1ⅱ100、1ⅱ150。

④正立面图、侧立面图比例1ⅱ100、1ⅱ150、1ⅱ200。

⑤详图：外墙身剖面详图，楼梯平面图，扶手及踏步详图比例，1ⅱ

15、1ⅱ20或自定，并说明各部分构造做法。⑥屋面排水组织设计图及有关节点详图

比例1ⅱ100、1ⅱ

15、1ⅱ20。

⑦教室与实验室平面布置图（包括阶梯教室）。

⑧列门窗表。

2、设计说明书

①简要说明工程性质、用途。

②经济指标：总建筑面积、总使用面积，使用面积系数k值。

③建筑物的设计特点、设计构思、疏散组织、平面组合、建筑造型。

④图纸规格：1#图、要求铅笔绘制，所设计内容达到施工图深度。

3、参考资料：

①房屋建筑学（教材）

②建筑构造

③民用建筑防火规范及设计规范

④建筑制图标准（gbj104-87）

⑤建筑设计标准图集

⑥教学建筑设计规范（jbj67-89）

⑦民用建筑设计通则（jbj37-87）

⑧建筑设计资料集