沪教版（上海）初中化学九年级上册 2.3 质量守恒定律 教案 (4)（表格）.docx

沪教版（上海）初中化学九年级上册2.3质量守恒定律教案(4)（表格）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

沪教版（上海）初中化学九年级上册2.3质量守恒定律

1.理解质量守恒定律的含义。

2.掌握化学反应中质量守恒的实验验证方法。

3.学习质量守恒定律在化学方程式书写中的应用。

具体内容包括：

-质量守恒定律的定义和表述。

-质量守恒定律的实验验证：如反应前后物质的总质量不变。

-质量守恒定律在化学方程式中的应用：如根据质量守恒定律推导反应物和生成物的质量比。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维与创新意识，通过探究质量守恒定律，使学生能够运用科学的方法进行实验设计和分析，提升观察和推理能力。同时，通过质量守恒定律的学习，培养学生的宏观辨识与微观探析能力，理解化学反应中物质变化的本质，为后续化学学习打下坚实基础。此外，通过实验验证质量守恒定律，培养学生的证据意识，学会基于证据进行科学推理，形成科学态度与责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握质量守恒定律的基本概念。

②通过实验验证质量守恒定律，理解其在化学反应中的应用。

③学会根据质量守恒定律书写和配平化学方程式。

2.教学难点

①掌握质量守恒定律的适用范围，能够解释和解决实际问题。

②实验操作中的精确控制和观察，确保实验结果的准确性。

③理解质量守恒定律在微观层面上的物质转化和守恒机制。

④应用质量守恒定律解决复杂化学反应中的质量计算问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备沪教版初中化学九年级上册教材。

2.辅助材料：收集质量守恒定律的相关视频资料，以及化学反应的图片和图表。

3.实验器材：准备天平、烧杯、滴定管、反应物和生成物的样品等，确保实验安全有序进行。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和观察讨论区，保证学生能够清晰地观察实验并参与讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对质量守恒定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学反应中物质的质量会发生什么变化吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些化学反应的图片或视频片段，让学生初步感受化学反应中质量变化的神秘性。

简短介绍质量守恒定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.质量守恒定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解质量守恒定律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解质量守恒定律的定义，包括其主要内容。

详细介绍质量守恒定律的原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.质量守恒定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解质量守恒定律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学反应案例进行分析，如燃烧、酸碱中和反应等。

详细介绍每个案例的背景、反应过程和意义，让学生全面了解质量守恒定律在不同类型反应中的体现。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用质量守恒定律解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论质量守恒定律在化学研究中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与质量守恒定律相关的化学反应案例进行深入讨论。

小组内讨论该案例的反应过程、质量守恒的体现以及可能的实验设计。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对质量守恒定律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的反应过程、质量守恒的体现及实验设计。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实验验证质量守恒定律（15分钟）

目标：通过实验验证质量守恒定律，加深学生对定律的理解。

过程：

分组进行实验，每组完成一个简单化学反应，如燃烧实验，观察并记录反应前后物质的质量变化。

引导学生分析实验结果，验证质量守恒定律的正确性。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调质量守恒定律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括质量守恒定律的基本概念、案例分析、实验验证等。

强调质量守恒定律在化学反应中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用质量守恒定律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于质量守恒定律的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《化学反应中的质量守恒：原理与应用》

-《化学实验中的质量守恒定律验证方法》

-《质量守恒定律在环境科学