部编版小学语文五年级上册猎人海力布优质教案.pdfVIP

部编版小学语文五年级上册

猎人海力布优质教案

教学目标：

1．自学生字，积累“酬谢、叮嘱、发誓、倾盆大雨”等

词语。

2．读懂海力布为救百姓不惜牺牲自己变成石头的故事。

3．分清故事的起因、经过和结果，归纳课文的主要内

容。

4．领悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质，感受

民间故事的一般特点及感染力。

语文要素：

阅读：

1．能用较快的速度默读课文，说出课文写了海力布的

哪些事情。

2．能以海力布或乡亲们的口吻讲述海力布劝说乡亲们

赶快搬家的部分。

3．能简单介绍那块叫“海力布”的石头的来历。

习作：

学会提取故事的主要信息，缩写故事。

人文主题

学习海力布热心助人、舍己救人的品质。

教学重难点：

1

1．读懂海力布为救百姓不惜牺牲自己变成石头的故事。

2．领悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质，感受

民间故事的一般特点及感染力。

课时安排：

2课时

教学过程：

第一课时

一、激发兴趣，导入新课。

1．同学们，你们听过《宝莲灯》、《精卫填海》、《八仙

过海》这些故事吗？

2．这些故事是一些长期流传于老百姓之间的故事，它

们都有一个特点，语言通俗易懂，情节引人入胜，人

物具有超人的力量。我们把这些故事叫做民间故事。

3．据说在内蒙古自治区的山村，有一块奇特的石头，

传说是一个叫海力布的人变的，大家就称这块石头为

“海力布”。这其中又有怎样的故事呢？今天我们就一

起学习这篇课文。

4．出示课题。

5．齐读课题。

二、初读课文，检查预习。

1．自由读文，读准字音，读通句子。

2．检查预习情况。

2

读准词语：报答酬谢崩溃千真万确

狂风怒号(háo)淹没(mò)

指导字形酬

三、自由读文，整体感知。

1．海力布是一个猎人，怎么会变成一块石头呢？自由

读课文，边读边思考：故事的起因、经过、结果是怎

样的？读后用一句简短的话概括出来。

2．交流归纳：

起因：海力布救龙女得宝石。

经过：海力布救乡亲变石头。

结果：乡亲得救纪念海力布。

3．用简洁的语言概括课文主要内容。

四、深入学习，研读课文。

(一)学习“得宝石”部分，从海力布选择宝石，感受海力

布热心助人的品质。

1．海力布救了小白蛇，小白蛇跟海力布说了些什么呢？

海力布听后是怎么想的？自读3－6节。

2．交流、随机理解、指导朗读。

(1)指名读，引导学生联系上下文理解“酬谢”。

(小白蛇说要把家里的珍宝还有能听懂鸟语的宝石送

给了海力布，表示自己的感恩之情，这种用礼物答谢

别人的方式就叫——酬谢。)

3

(2)指导朗读，读出感激之情。

(3)体会海力布热心助人。

①师述：海力布并不在乎珍宝，当他听到小白蛇要送

他一颗能听懂动物语言的宝石时，他想那太好了。“好”

在？

②引导学生结合课文第2－7节内容说具体。

3．海力布还听小白蛇说了什么？

(1)读两个句子，了解使用宝石的条件。

(2)初步感受民间故事的特点：宝石具有神奇的功能，

民间故事中往往都有这样神奇的宝物，但是使用的时

候是有条件限制的。

(3)引读，理解“再三叮嘱”，感受条件的重要与苛刻及

海力布可能面临的险情。

就是这样一颗宝石，又会发生怎么样的故事呢？我们

下节课继续学习。

第二课时

一、复习导入。

这样过了几年，海力布在一次打猎中听到了一个令人

震惊的消息，究竟是什么消息？他又是怎样做的？请

大家带着问题自由朗读课文。

二、研读课文，答疑解惑。

学习“变石头”部分，研读海力布面对灾难时的语言，

4

体会他舍己为人的品质。

1．海力布得到了宝石，有了宝石以后，他分给大家的

猎物就更多了，但是有一天他听到一个惊人的消息。

2．海力布听到这个消息，大吃一惊。他是如何跟乡亲

们说的。

3．交流、理解、指导朗读。

(1)指名读，说说海力布的心情发生了怎样的变化？

交流，板书：