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生物学八年级上册教案5篇

生物学八年级上册教案1

空气质量与健康

教学目标

1.描述空气质量对人体健康的影响。

2.尝试了解当地的空气质量。

教学重点

1.通过收集资料和分析资料，了解空气

2.质量对人体健康有哪些影响。

3.了解当地的空气质量，并针对存在的问题明确提出意见和建议。

教学准备

1.教师：指导学生课前收集关于空气质量与人体健康关系的资料;指导学生调

查家庭成员的吸烟情况;准备关于吸烟危害性的资料。

2.学生：调查家庭成员吸烟情况;收集相关资料。

课时分配2课时

教学过程

1.导入新课

回忆上节课的内容，回答问题。

复习提问：呼吸运动是如何进行的?

导言：我们时时刻刻都在呼吸，一天要呼吸两万多次，空气质量直接影响人的

健康。

2.空气质量影响人体健康

2.1资料发布

2.1.1几位学生上讲台发布所收集的关于空气质量影响人体健康情况的资料，

其余学生聆听并对资料内容表示惊讶，产生触动。

课前学生通过各种途径收集关于信息，上课时指导学生发布这些信息。

2.1.2阅读课本P52～53的资料分析，并分组讨论问题。学生代表本组同学的

意见，组内其他学生补充。

指导阅读，组织并参与学生讨论，分析、评价，给予鼓励。

资料分析

2.1.4说出调查结果。通过交流分析，了解吸烟的危害。

课前组织学生调查各自家庭成员的吸烟情况，为家长算笔吸烟帐。

引导学生认识到吸烟的危害性。

分析资料，并质疑：吸烟危害健康，为什么有人还要吸烟呢?

小组成员阐明对吸烟的看法，并明确提出可行的策略方案。

2.1.5展示从报纸上剪贴的吸烟危害健康的资料，引导学生交流讨论，对学生

进行健康教育。

2.2在教师的引导下交流，说出治理沙尘暴的对策。

出示沙尘暴的资料，让学生了解沙尘暴对人体的危害，对学生进行环保教育。

2.2.1结合肺内气体交换的原理，理解煤气中毒的原因，提升防范意识。

讲述煤气中毒的原理，加强学生的防范意识，提升学生处理问题的能力。

3.了解当地的空气质量

阅读并明确提出问题，在教师的引导下解决疑惑。

指导学生阅读课本的探宄方案，让学生通过阅读，掌握科学探究的基本方法。

采集和测算空气中尘埃粒子及探究方法

加强认识，进一步了解探究的方法和步骤。

展示探究步骤，明确提出在探究中应注意的事项。

小结和练习

用自身的语言说出通过本节课所学习到的知识和能力方面的提升。讨论如何完

成课后练习。

课后探究

课后分组，小组成员分工采集和测算当地空气中的尘埃粒子，并将结果进行公

布和交流。

组织分工，强调活动的注意事项，参与交流，对学生的活动进行评价。

课后活动

到关于部门获取关于当地空气质量的资料，了解当地存在的空气质量问题，并

针对这些问题明确提出一些可行的改善建议。

组织学生进行课外活动，让学生接触社会，了解社会。通过活动，提升学生的

环保意识和加强学生的健康意识。

生物学八年级上册教案2

一.说教材分析

性别是一种特殊的性状，在学生中总是存在着一种神秘感，自然成为学生感兴

趣的话题。安排本节内容可以满足学生对于性别决定和性别遗传知识的需求。另外，

社会上一些人仍存在着重男轻女思想，母亲生出女孩而遭到家庭成员冷落和责备的

现象并不少见。通过本节的学习，要使学生科学地理解和正确地对待生男生女问题，

希望教师在教学中渗透这一精神。

本节教学内容并不难，时间也较充裕，应该适当安排学生活动，让学生更多地

通过自身的观察与思考，分析与讨论获得结论。

关于男女染色体的差别，教材编入男、女成对染色体排序图。教师可以明确提

出问题后安排学生仔细观察，找出男女染色体组成上的差异。

二.说教学目标

知识目标：说明人的性别差异是由性染色体决定;

能力目标：解释生男生女及机会均等;

情感目标：能用科学态度看待生男生女问题

三.说教学重难点

教学重点：说明人的性别差异是由性染色体决定;

教学难点