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高考语文文学类文本阅读解题技巧

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高考语文文学类文本阅读解题技巧

小说的主题、作者的思想倾向是在情节发展的过程中逐渐清晰起

来的。所以，阅读小说首先要感知作品内容，弄清楚故事发生的时间、

地点、起因、发展、高潮、结局，有哪些矛盾，这些矛盾又是怎样解

决的，等等。

一般情况下，理顺、理清了情节，大脑中对人物形象会有一个概

括、笼统的印象;要让这个印象清楚、明晰、具体起来，还需要对小说

中的具体描写，结合人物所处的社会环境，做由表及里、由现象到本

质的合理的分析与推断。同时结合环境描写及写作背景，就可以对作

品的主题有比较清晰的透析。然后组织语言，简明表述。

(一)组织答案要注意以下几点：

1.紧扣题意，选用合理句式

紧扣题意，就是问什么答什么，怎么问怎么答，使答与问有直接

的关联性。选用合理句式，就是明确不同题型的答题模式，如比喻、

拟人，其答题模式一般是：生动形象地写出了+对象+特征;设问，其答

题模式一般是：引起读者对+对象+特性的注意和思考，等等;或引述原

文中的某一词语、短语或句子：只要把原文引述下来，写在规定的答

案处就行了。如填空题。

2.紧扣原文，优化整合

小说阅读题的答案一般都在原文中，即使需要概括的题目，答案

涉及的一些关键词语、句子也在原文中，这就要求组织答案时必须在

弄懂题意的基础上，先确定答题的范围，再筛选出相关的语言信息，

然后依据题目要求，对相关的语言信息实施重组。整合信息一般不宜

一字不差地摘录原文，而是要根据题目要求变换表达角度，把文章中

那些实质一致而表达方式不同的内容加以整理，形成答案。

3.综合分析，分条表述

有的题目要充分运用材料信息，从一定角度切人选项，从而推断

出准确答案。有的题目要根据题意，确定了答题的范围，但不宜用文

中现成的语言作答，最好用自己的语言加以概括。评分时一般都是按

点给分，因此答题时可以从多个角度，条分缕析地组织答案，而且对

赋分较高的概括性题目，最好用数字标明每一点，以使要点清晰明白，

一目了然。

4.简洁用语，注意字限

有些题目有字数限制对这一点要严格遵守，不可超字。即使没有

规定答案字数，也应表达简洁、准确，当然不能遗漏要点，言而不明，

说而不透。

(二)命题特点

1.在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试

题，具体说来，大致可能涉及指出小说对人物进行描写的具体方法，

概括指出人物的性格特征，对文中人物进行客观公正的评析(包括作者

自身对人物的态度和读者对人物的评价)等。设题方式通常有：

(1)结合全文，简要分析人物形象;

(2)请概括某人物形象的性格特点;

(3)某人物在小说中起什么作用。

2.鉴于小说的情节在表现主题和刻画人物方面的重要性，命题者

往往围绕情节构思及其作用命题。设题方式通常有：

(1)分析某一情节的特点和作用;

(2)理解情节高潮或结尾的作用;

(3)小说在叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用;

(4)哪一个情节最吸引你;

(5)情节的合理性探究;

(6)用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事?

请依次加以概括，或用填空形式概括小说的部分内容(包括指出开端、

发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

3.小说中的环境描写跟人物的塑造与作品主题有极其重要的关系，

社会环境描写能呈现故事发生的时代背景，揭示各种复杂的社会关系，

如人物的身份、地位、成长的历史背景等;小说中自然环境的描写，可

以起到渲染气氛、烘托人物形象、表现人物心理、推动情节发展和增

添诗情画意等作用。命题者往往围绕这些方面设题。环境描写设题方

式通常有：

(1)在文中准确地找出描写环境的句子;

(2)就指定的环境描写说出其作用;

(3)找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主

题所起的作用;

(4)依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。

4.主题是小说的灵魂，主题的深浅决定着作品价值的高低。因此，

欣赏小说必须分析小说的主题，这就要到题材中去寻找，要联系小说

的时代背景，要联系作者的创作意图。要分析人物描写的方法技巧，

从主题角度设题方式通