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8大家的”朋友“第二课时善待我们的朋友（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版道德与法治三年级上册《8大家的“朋友”第二课时善待我们的朋友》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对社会生活中的人际关系的理解和认识，提高人际交往能力。

2.增强学生对道德规范的理解，形成尊重他人、关爱他人的良好品质。

3.引导学生学会在日常生活中实践友善交往，培养合作精神和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解“朋友”的概念，认识到朋友在生活中的重要性。

2.学习如何尊重、善待和帮助朋友，形成良好的交往习惯。

难点：

1.学生对“友善交往”的理解和实际操作。

2.在具体情境中，如何处理与朋友之间的矛盾和冲突。

解决办法：

1.通过故事分享、小组讨论等方式，让学生结合实际生活体验，理解朋友的意义和作用，引导学生分享自己的交友经历，增强课堂互动性。

2.通过案例分析、角色扮演等活动，让学生在模拟情境中学习友善交往的技巧，如倾听、同理心、礼貌用语等。

3.设计一些互动游戏或小组合作任务，让学生在游戏中体验合作与竞争，学习如何处理冲突，培养解决问题的能力。

4.教师在课堂上提供及时的反馈和指导，帮助学生识别并改正交往中的不当行为，强化正确的行为模式。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解友谊的重要性和如何善待朋友的基本原则。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的交友经历和感悟。

3.角色扮演法：通过模拟情景，让学生扮演不同角色，体验和理解友善交往的技巧。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课程要点，增强视觉效果。

2.教学视频：播放相关教育视频，帮助学生更直观地理解教学内容。

3.教学软件：利用互动教学软件，进行课堂互动和即时反馈。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于友谊的动画短片，引导学生思考“什么是朋友？”

-学生自由发言，分享他们对朋友的理解。

-教师总结并引出本节课的主题：“善待我们的朋友”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍友谊的定义和重要性，强调尊重和善待朋友的基本原则。

-通过PPT展示一些正面的交友案例，让学生分析案例中的友好行为。

-教师讲解如何处理与朋友之间的矛盾，如何表达歉意和接受他人的道歉。

3.情境互动环节（10分钟）

-学生分组，每组选择一个与朋友交往的情境进行角色扮演。

-每组表演完毕后，其他组的同学提供反馈，讨论哪些行为是友善的，哪些需要改进。

-教师对每组的表现进行点评，强调友善交往的要点。

4.巩固练习（10分钟）

-教师提出一些假设情境，让学生写出如何处理这些情境的对话。

-学生在小组内分享自己的对话，并讨论如何使对话更加友好和有效。

-教师选取几个小组的对话进行全班分享和讨论。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：“通过今天的学习，你们认为如何才能成为更好的朋友？”

-学生回答，教师总结并强调友善交往的重要性。

-教师布置作业：写一篇关于自己如何善待朋友的短文。

注意：整个教学过程中，教师应鼓励学生积极参与，提问和回答问题，确保教学活动双向互动。教师还应根据学生的反应和参与度灵活调整教学内容和节奏，确保教学目标的实现。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《友谊的力量》：介绍友谊在个人成长中的重要作用，以及如何建立和维护良好的友谊。

-《如何处理人际关系中的冲突》：分析人际关系中常见的冲突类型，提供解决冲突的策略和方法。

-《友情的边界》：探讨在友情中如何保持适当的距离，尊重彼此的隐私和个性。

2.课后自主学习和探究：

-让学生通过访谈家人或朋友，了解他们对于友谊的看法，以及他们是如何处理与朋友之间的关系的。

-鼓励学生阅读有关友谊的儿童文学作品，如《夏洛的网》、《哈利·波特》系列等，分析作品中的友谊关系。

-让学生观察并记录一周内与朋友交往的经历，包括愉快的时刻和遇到的问题，然后在课堂上分享自己的观察和感受。

-布置学生撰写一篇关于“如何在学校中建立良好的人际关系”的小论文，鼓励他们结合自身经验提出建议。

-创办一个班级友谊墙，让学生在墙上贴上自己对友谊的理解、对朋友的祝福或者友情的名言，以此促进学生之间的相互了解和友谊的深化。

-鼓励学生参与社区志愿服务活动，通过实际行动体验友谊和合作的力量，培养社会责任感。

板书设计

①朋友的重要性

-“朋友”的定义

-友谊的作用

②善待朋友的原则

-尊重

-理解

-宽容

③友好交往的技