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优秀获奖教案整理

（精品教案）美术讲课稿范文锦集七篇

整理的美术讲课稿7篇，供大伙儿参考借鉴，希翼能够帮助到有需要

的朋友。

美术讲课稿篇1

各位评委老师好：

我讲课的内容是义务教育课程标准实验教科书七年级美术第二

册第2课《我喜爱的卡通形象》（江西版）。我预备从教材、教法学法

和教学设计三个方面加以讲明。

本课属于设计与日子的学习领域。本课经过观赏学生喜爱的中外

卡通形象，在了解卡通特点的基础上结合学生的学习兴趣，用绘画的

形式举行适当创作，以丰富学生的想象力和提高他们的造型能力。毋

庸置疑，卡通深受学生喜欢。本节课抓住了学生的兴趣，才干真正让

学生心动、行动。经过教学，教师要帮助学生认识了解卡通，学习

设计卡通形象。

依照新课程的要求，从学生动脑、动手、情感体验这三方面，我

确定本课的教学目标为：

1、知识与技能：经过本课的学习，初步了解卡通画的基本特点，

懂卡通画的表现形式，认识到卡通形象在形与群上具有夸张性。

2、过程与办法：经过观赏与讨论，发觉并交流卡通画特点，在

创作的过程中学习卡通画表现技能。

3、情感态度与价值观：激发学生学习卡通画的兴趣，感觉卡通

画的时代特征，培养学生节省、保护环境的好适应，增强爱国主义情

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操和民族自豪感。

教学重点使学生了解懂卡通形象的特点、形式和设计办法。

教学难点则是使学生能设计并制作出简单生动的卡通形象，培养

学生学会在日常日子中去发觉美、制造美的良好品质。

1、教法运用

本课我坚持以教师为主导，学生为主体的原则，激发学生动脑，

动口和动手的积极性。依照学生对事物好奇、思维活跃的心

理特点，运用多媒体展示大量生动的卡通形象激发学生的好奇和

注意力，因此在课堂教学中我采纳情境教学法、比较讨论法、引导发

觉法举行教学，以便学生在生动爽朗的情境中，经过对卡通的观赏，

感觉卡通形象美的过程，并创作出更具个性、更生动可爱的卡通形象。

2、学法指导

综观全课，学生的学法能够概括为：积极参与、探索发觉。要紧

表如今：

（1）参与实践

课堂上学生动口、动脑又动手尝试；练习时学生大胆想象，把周

围熟悉的物品设计成可爱的卡通形象。这算是在实践中积存，最后经

过美术制造来提升对日子观看和感知的境地。

（2）参与评价

我以为，正确的评价理念，是要体现出美术的多样化、个性化、

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制造性。所以，在评价时，我把主动权交给学生，自个儿作为一具组

织者、主持人，帮助学生完成展示和自我评价活动。

（3）参与探索

在课堂上，学生始终处于认知主体的地位。他们自主尝试，探究

办法，发觉规律，真正成为了课堂的主人。正因这样，学生在作业中

创意迭生、充满智趣，闪烁着自由想象的光辉，折射出他们对日子的

热爱，对美的追求和憧憬！

假如讲研究教法、学法是教学的前提，这么我以