第1-2课时listening and speaking Unit 1 Personal and Family Life 教学设计-中职 高一英语（高教版2023修订版基础模块1）.pdf

基础模块一教学设计

Unit1PersonalandFamilyLife

第一、二课时WarmingUpListeningandSpeakinging

Unit1PersonalandFamilyLife课

课题新课课时2

(WarmingUpListeningandSpeakinging)型

授课

授课班级80mins授课教师

时间

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语

基础模块1》中第一单元的热身（WarmingUp）和听说（ListeningandSpeaking）板块，

教材分析

本单元主题为“个人与家庭”，要求学生能识别个人信息，以合适的方式与他人打招呼，

并能就有关个人与家庭的信息进行交流。

本课授课对象为中职学校一年级新生。经过九年的义务教育，他们有一定的英语基础

知识储备，但学习差异性很大，部分学生学习兴趣浓厚，能用英语较为流畅地交流；但更

多学习兴趣不高，不愿意开口。因此教师对教学活动应进行合理的设计，由易到难，由简

学情分析

到繁，由机械模仿到替换练习，再到语言实践，逐步铺设台阶，把学生可能遇到的困难挫

折降到最低。教师做示范，引导学生练习打招呼和自我介绍，并为学生介绍其使用场合，

再结合任务练习，逐步掌握常用表达，培养学习兴趣，形成礼貌得体的交际素养。

知识目标:

学习单词和短语:vistit/manager/vocational/family/photo/doctor/delivery/flight

attendant/firefighter/familyname/givenname/StarVocationalHighSchool/havea

class/introduceoneself/talkabout/lookat/holdabasketball/insb’sarms/mustbe.

掌握句型:Couldyoutellmesomethingaboutyour...?/Ishe/shea...?/Whoisthis...insb’s

学习目标

arms?/Thislittleboymustbe...?

能力目标:

能够介绍家庭成员和问候他人。了解中国和西方国家名字的差异。

情感目标:

打招呼和交流时要有礼貌。

能在不同情境下选用合适的打招呼用语，并能简单描述家庭成员的基本信息。

学习重难点

能熟练运用描述家庭成员信息和不同家庭特点的句型。

教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备PPT课件，语音素材，图片

教学媒体PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图

1.Leadin.1.向同学和老师打招简单问候和自我介

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