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外研版九年级上册
Module2PublicholidaysUnit2教学设计（第1课时）
一、教学目标
1.学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和短语，如：pioneer,growcorn,among等。
2.能够理解课文内容，了解感恩节的历史和庆祝方式。
3.培养学生的阅读技巧，如预测、略读和精读。
二、教学重难点
重点：1.新词汇和短语的学习。
理解课文的主旨大意。
难点：1.对感恩节历史背景的理解。
2.一些长难句的理解。
三、教学方法
任务型教学法、阅读教学法、小组合作法
四、教学过程
Step1Lead-in
1.ShowapictureofThanksgivingandaskstudents:Whatcanyouseeinthispicture?Doyouknowanythingaboutthisfestival?
2.PlayashortvideoaboutThanksgivingtoarousestudentsinterest.
Step2VocabularyLearning
1.Presentthenewwordsandphrases.
2.Letstudentsfollowandreadthewordsandphrasestocorrectthepronunciation.
3.Conductasmallvocabularytest：Spellingthewordsandchoosingthecorrectmeanings.
Step3ReadingSkillsInstruction
1.Introducetheskillofprediction.Askstudentstoguessthecontentofthetextbasedonthetitleandthepicture.
2.Explainthemethodofskimming.Letstudentsquicklyreadthetexttogetthemainidea.
Guidethemtolookatthetitle,headingsandthefirstandlastparagraphs.
3.Illustratethekeypointsofscanning.Letstudentsreadcarefullytofinddetailedinformation.
Step4TextReading
1.Askstudentstoskimthetextandanswerthequestion:Whatisthemainideaofthepassage?
2.Havethemreadthetextagainforscanningandcompletethetasks:
（1）FindouttheoriginandhistoricaldevelopmentofThanksgiving.
（2）LearnaboutthetraditionalactivitiesonThanksgiving.
（3）Explainthelonganddifficultsentencesinthetexttohelpstudentsunderstand.
Step5GroupDiscussion
1.Organizestudentsintogroupsanddiscussthefollowingquestions:
WhydopeoplecelebrateThanksgiving?
Whatdoyouthinkisthemostimportantthingaboutthisfestival?
HowhasThanksgivingchangedovertime?
2.Askeachgrouptoselectarepresentativetospeakandsharetheresultsofthegroupdiscussion.
Step6Summary
1.Reviewthenewvocabularyandreadingskillslearnedinthisclass.
2.Summarizethemaincontenta
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