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精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)
第二单元综合性学习——有朋自远方来教学设计
【教学目标】
1、积累有关交友的名言警句、成语故事等,培养搜集材料能力。
2、结合搜集到的材料,联系实际谈谈对交友的看法,懂得友谊的珍贵。
3、学会与同学合作,向朋友展示自我;学会交益友,不要交损友。
【教学重点】
1、让学生呢个学会与人交往、展示自我,与人建立纯真的友谊。
2、引导学生掌握积累知识、资料搜集的方法,并从中受到启发。
【教学难点】
练习交友经历,独立思考网络交友的利弊,并能坦诚地表达自己的看法,在活动中培养语言表达能力。
【课时安排】1课时
一、导入新课
进入初中,我们来到了新校园、新环境,遇到了新老师结识了许多新同学,我们该如何与他们交往,与他们建立友谊成为朋友呢?在交往过程中,我们该遵循怎样的“交友之道”呢?同学们说说自己的看法吧!(生自由发言)同学们说得很好,那我们来看看朋友的内涵。
二、解读朋友内涵
1、古人造的“朋”字与“鹏”相通,“鹏”自在古代意思是“神鸟”。说这种神鸟一飞就有万鸟相随。可见“朋”字展现了多麽团结友好的关系了!
2、最古老的“友”字像两只手,左手和右手的关系。自然是谁也离不开谁的,我们的祖先就是根据这样的意思,把“朋”和“友”连在一起,作为结交的称呼。所以,后人所称呼的“朋友”,志同道合为“朋”,情趣相投为“友”。不仅意味着结交者志向相投,同甘共苦的关系,而且指的是志同道合,感情深厚的人。
三、探究交友之道
(一)师:我们这次活动的内容如下:
课件出示:
1.“交友之道”:搜集交友方面的诗歌、故事、名言等材料,深入了解“交友之道”。
2.“向朋友展示自我”:学习写自我介绍,向同学展示自己.
(二)活动形式和过程安排
1.活动形式
(1)每4~6人自愿组合成小组,推选出小组长,议定小组名称,
(2)各小组根据教材内容,拟定本次综合性学习的目标。
(3)小组内商定各成员搜集材料的任务,搜集时间为一周,制定计划表。
2.活动一:交友之道
(1)搜集资料。
①搜集交友方面的诗歌、典故、成语故事、经典友情故事等资料
②搜集有关交友原则和网络交友利弊等相关材料。
(2)小组内将搜集的资料进行整理,初步形成展示成果
①用做手抄报、讲故事、朗诵、表演等形式在班内展示、交流
②将搜集的有关交友原则和网络交友利弊等材料分类汇总,阅读产生感悟,为讨论做好准备。
【名言警句中的朋友】
(1)《礼记》:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”
(自己一个人学习,不与友人讨论,就会学识浅薄,见闻不广。)
(2)“近朱者赤,近墨者黑。”
(比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。说明交友的重要性。)
(3)《论语》:“有朋自远方来,不亦乐乎?
(有志同道合的朋友从远方来,不是一件很快乐的事情吗?)
(4)“人生得一知己足矣。”——鲁迅
(5)友谊是人我关系中最可贵的一种情缘。——冰心
(6)友情在我过去的生活里就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,是我的生存有了一点光彩。——老舍
(7)友谊使欢乐倍增,悲痛锐减。——培根
【古诗中的朋友】
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适《别董大》)
人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。(李贺《雁门集》)
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。(白居易《琵琶行》)
【故事中的朋友】
将有关交友的故事与对应的内容连接在一起
一面之交竹马之交金兰之交贫贱之交
一面之交
竹马之交
金兰之交
贫贱之交
君子之交
患难之交
(2)像金石般坚固的交情。
(3)贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情。
(4)只见过一面的交情。
(5)在一起经历过艰难困苦的朋友。
(6)贫困时结交的知心朋友。
重点解读:
莫逆之交
子祀、子舆、子犁、子来四个人共同谈论,说:“谁能把无当作头,把生当作脊梁,把死当作尾骨,谁能认识到死生存亡是一体的,我们就和他交朋友。”四个人相互望着一笑,彼此心意想通,于是就共同结为朋友。
“莫逆之交”意思是非常要好或情投意合的朋友。
知音之交
伯牙弹琴,锺子期听他弹奏。刚弹琴时表现出攀登大山的志向,锺子期说:“弹琴弹得真好啊!好像泰山一样高大。”过了一会儿,琴声表现出了随流水常进不懈的志向,锺子期再一次说:“弹琴弹得真好啊!好像长江黄河一样激荡。”钟子期死后,伯牙摔破琴,拉断弦,终身不再弹琴,因为他认为世上再没有值得为之弹琴的人了。
“知音之交”指非常了解,能赏识自己的知心朋友,高山流水”比喻知己或知音。
【交友的成语】
成语接龙:小组比赛,以卡片形式展示交友成语。
情同手足志同道合荣辱与
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