学生社会实习考核鉴定表（标准版）（含使用说明）.docxVIP

学生社会实习考核鉴定表

学校：日期：

姓名

性别

学号

专业

班级

政治面貌

联系电话

实习单位名称

学习起止时间

实习担任职务

个人特长

实习内容描述：

知识水平业务能力评价

指导老师（签字）：日期：

主管评价：

指导老师（签名）：日期：

自我评价

实习单位意见

时间：（签章）：

备注

文档使用说明

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学生社会实习考核鉴定表（标准版）使用说明

一、表格概述

《学生社会实习考核鉴定表（标准版）》是专为在校学生进行社会实践活动及实习期间表现评估而设计的重要文档。该表格旨在全面、客观地记录学生的实习经历、工作内容、知识技能掌握情况、个人表现及综合评价，为学生未来的职业发展提供参考依据。本说明将详细介绍该表格的各部分内容及其填写要求，以确保信息的准确性和完整性。

二、表格结构说明

基本信息区

姓名、性别、学号、专业、班级、政治面貌、联系电话：此部分为基础信息，需学生本人或指导老师据实填写，确保信息的准确无误。

实习单位名称及学习起止时间：明确记录学生实习的具体单位及实习的时间段，以便后续追踪与核实。

实习担任职务及个人特长：简述学生在实习期间担任的具体职务及个人具备的特色技能或优势，有助于评估学生的岗位适配度及能力发展方向。

实习内容描述区

该区域是表格的核心部分，要求学生或指导老师详细记录实习期间的具体工作内容、项目参与情况、任务完成情况等。描述应具体、清晰，能够全面反映学生在实习过程中的实际表现和所取得的成果。

可分条列项，每条描述尽量包含时间、地点、任务、结果等要素，以便于后续的评估与分析。

知识水平业务能力评价区

由指导老师根据学生实习期间的表现，对其知识水平、业务能力进行综合评价。评价应客观、公正，既要肯定学生的优点和进步，也要指出存在的不足和需要改进的地方。

可采用评语结合评分的形式，评语应具体明确，评分应参照统一的评分标准，确保评价的准确性和一致性。

主管评价区

由实习单位的主管或负责人对学生实习期间的整体表现进行评价。评价内容可包括工作态度、团队协作、职业素养等方面，是对学生实习表现的综合反馈。

同样需采用评语结合评分的形式，确保评价的全面性和客观性。

自我评价区

学生本人对实习期间的表现进行自我反思和评价。自我评价应真实反映个人感受、收获及不足之处，为后续的职业规划和发展提供参考。

实习单位意见区

由实习单位填写，主要表达对学生实习期间表现的整体看法和意见。此部分需加盖实习单位公章或相关负责人签字，以确保意见的真实性和有效性。

备注区

如有特殊情况或需要额外说明的事项，可在此区域进行备注。例如，学生实习期间的特殊贡献、获得的奖励或表彰等。

三、填写要求

信息准确：所有填写内容均需确保准确无误，避免因信息错误导致的评估偏差。

描述具体：实习内容描述应具体、清晰，避免使用模糊、笼统的表述。

评价客观：知识水平业务能力评价和主管评价应客观公正，基于事实进行评判，避免主观臆断和偏见。

签章齐全：实习单位意见区需加盖实习单位公章或相关负责人签字，以确保意见的真实性和有效性。

规范整洁：表格填写应规范整洁，避免涂改和随意修改，保持文档的正式性和严肃性。

综上所述，《学生社会实习考核鉴定表（标准版）》是评估学生实习表现的重要工具，其填写需严格遵循上述要求，确保信息的准确性和评价的客观性。通过该表格的填写和评估，可以全面了解学生在实习期间的表现和成长情况，为其未来的职业发展奠定坚实基础。