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轮滑教学计划5篇

轮滑教学计划1

一：指导思想

根据《新课程标准》的指导思想和我校的地域资源，融合学

校的办学理念，确立了校本课程开发的方向。学校的思路是，让

轮滑运动立足学校特色，促进校园文化的形成，建立学校体育特

色项目，开发具有我校特色的校本课程，进一步促进学校的发展。

二：总体目标

1、以轮滑运动为主要活动内容，塑造学生健康体魄，提高

运动机能，

2、在全校学生中开展活动，发展个性特长。磨练坚强意志。

三：具体内容

1、学生能熟练掌握并表演出轮滑的基本动作。

2、学生能很熟练并能进行表演直道滑行。

3、学生能顺畅的进行弯道滑行，并且动作规范。

4、学生能熟练的掌握停止法和向后滑行。

5、部分学生进行大型的比赛，增加比赛经验。

四：实施措施

1、掌握相应的理论知识材料，向学生简单介绍，轮滑对身

体成长的益处。

2、选择健康娱乐性强运动强度适中的游戏穿插在训练中，

活跃课堂气氛并吸引学生对轮滑的兴趣。

3、制定学生训练计划：除了在课堂中进行教学外，每周一

致周五每天下午5：00__7：00，在体育馆进行训练。

5、组织学生进行练习并在适当时期向校领导和各界领导展

示汇报。

五：预期效果

1、乐于学习轮滑并展示简单的轮滑运动动作。

2、知道轮滑运动项目的术语，初步掌握轮滑运动的基本技

术，知道如何在轮滑运动中避免危险。

3、能在区、市级比赛取得优异成绩

轮滑教学计划2

我班有将近一半的孩子有玩轮滑的经验，而且所有的孩子都

看过别人玩轮滑，对于美术活动《快乐的轮滑》来说是非常有生

活经验的。但是，如何更好地引导幼儿将这些经验通过画笔展现

在纸上呢？

在活动中，我从以下几个步骤入手，引导幼儿用画笔来表现

轮滑的快乐。

1、说一说玩轮滑的快乐。

出示轮滑PPT照片，启发幼儿轮滑时的快乐经历：小朋友在

干什么？你玩过轮滑吗？轮滑的时候脚上穿着什么鞋子？你是

怎么玩的？玩的时候手、脚和身体的状态是什么样的？

请你先学学、做做玩轮滑时的样子，再仔细看一看小朋友

（PPT）的动作，手和脚的位置是在哪里？为什么会这样？

2、想一想怎么画玩轮滑的小朋友。

先要画什么，再画什么，为什么？（先画人物动态，再画轮

滑，这样可以避免人与轮没有脱离）。

3、看一看老师画的玩轮滑的小朋友。

教师简单示范人物。结合PPT照片，引导幼儿学习四肢弯曲

的画法及前后遮挡关系的画法。引导幼儿知道：先画单人场景，

人物要画得大一点，表现出人物四肢的弯曲及高低；再添画多人

场景及有关场景，使画面上有多个人物玩轮滑，更热闹；最后添

画一些简单的场景，使画面更加丰富。

4、我也来画一画。

通过幼儿自主思考，想象与动手操作，鼓励幼儿合理地搭配

颜色，表现轮滑时的快乐气氛。

通过引导，大部分幼儿对本次绘画活动的要点，如：人物的

动态、排列、颜色基调等都有了一定的把握，因此在画面的表现

就比较丰富、生动。

最后环节，是展示与欣赏作品。孩子们在作品栏前，向同伴

讲述着自己的作品，并津津有味地欣赏着同伴的作品，不时地地

同伴交流着：你和谁一起玩的？我们一起去玩轮滑吧！

本次活动，通过引导幼儿说一说、做一做、看一看、想一想、

画一画等环节，使幼儿不仅关注到人物动态、画面布局、色彩运

用等绘画基本方面，也让孩子们在自主观察、思考中大胆表现，

取得了比较好的活动效果。

轮滑教学计划3

教学前期准备：怎样正确地佩戴轮滑装备。

课时安排：1个课时

第一课：学会正确地摔倒姿势。在摔倒时合理地保护自己，

人们常说：未学跑，“先学跌”，说明了会跌“”的重要性。所谓安全

跌倒法，是在摔倒时，以全身力量向前扑倒，透过身上的护具分

散跌倒的撞击力，千万不要往后坐或让单一部位承受强大的冲击

力。课时安排：2个课时

第二课：原地外八字站立并踏步。学会正确的站立姿势，为

以后学习滑行打好坚实的基础，并且让小朋友初步的适应轮滑鞋

的重量，掌握*衡，控制脚下的轮子。踏步是为了锻炼小朋友的腿

部力量，为以后学习打下基础，并牢记正确的站姿。

课时安排：1个课时

第三课：外八字踏步前进。脚后跟靠拢，足尖打开约60度，