高年级学生读本第11讲国家安全就是头等大事《2.维护国家安全人人都是主角》教学设计.pdfVIP

高年级读本第11讲国家安全就是头等大事《2.维护国家安全人人都

是主角》教学设计

一、教材分析

本课是高年级读本第11讲的内容，主题为“国家安全就是头等大

事”的《2.维护国家安全人人都是主角》。本课旨在通过具体案例和理

论知识，引导学生理解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每

个人的责任和义务，增强学生的国家安全意识。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解国家安全的含义，掌握国家安全的基

本内容；了解维护国家安全的重要性及方式。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生深入思

考国家安全问题，培养其分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：增强学生的国家安全意识，树立“国家安全，人

人有责”的观念，激发其爱国情感。

三、教学重难点

重点：理解国家安全的含义及基本内容，掌握维护国家安全的方式。

难点：如何引导学生将国家安全意识转化为实际行动，形成自觉维护

国家安全的习惯。

四、教学工具

多媒体课件、相关视频、案例分析材料、讨论题目等。

五、教学过程

1.导入新课：通过播放一段关于国家安全重要性的视频，引导学生

进入本课主题。

老师：同学们，大家好！在开始今天的课程之前，我想请大家先看

段视频。请大家认真观看，并思考视频中所传达的信息和重要性。

（老师播放关于国家安全重要性的视频，学生们认真观看。）

视频结束后

老师：好了，视频看完了。大家有什么感想或者想分享的吗？

学生A：我觉得国家安全真的很重要，它关系到我们每个人的生活。

老师：很好，A同学提到了很关键的一点。那么，有谁能具体说说，

为什么国家安全如此重要呢？

学生B：因为如果没有国家安全，我们就会生活在动荡之中，无法安

心学习和生活。

老师：非常棒，B同学的理解很深刻。国家安全不仅仅是政府或者军

队的事情，它与我们每个人都息息相关。那么，今天我们就来深入学

习一下“国家安全”这个话题，看看我们能做些什么来维护国家的安

全。

老师（在黑板上写下课题）：“国家安全与我们的责任”。

老师：接下来，我们将分几个部分来探讨这个问题。首先，我们要明

确什么是国家安全；其次，我们要了解国家安全面临的威胁和挑战；

最后，我们将讨论作为公民和学生，我们能为国家安全做些什么。

学生C：老师，那我们今天会学习到一些具体的案例或者措施吗？

老师：当然，C同学问得很好。在今天的课程中，我不仅会讲解理论

知识，还会引入一些具体的案例，让大家更好地理解国家安全的重要

性和我们每个人的责任。同时，我也会介绍一些实际可行的措施，帮

助大家在日常生活中为国家的安全贡献自己的力量。

2.讲授新知：讲解国家安全的含义、基本内容以及维护国家安全的

重要性。结合具体案例，分析国家安全面临的威胁和挑战。

老师：谁能告诉我，什么是国家安全呢？

学生A：老师，国家安全是不是就是指国家不受外来侵略，保持和平

稳定？

老师：非常好，学生A的回答很接近。国家安全确实包含了国家不受

外来侵略、维护领土完整和政治稳定的层面，但这只是其中的一部分。

国家安全是一个综合性的概念，它涵盖了政治、经济、军事、文化、

社会等多个领域的安全。具体来说，国家安全就是国家政权、主权、

统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利

益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态

的能力。

老师：那么，国家安全的基本内容有哪些呢？

学生B：老师，我知道有国防安全，还有经济安全吧？

老师：对，学生B说得很对。国家安全的基本内容非常广泛，包括政

治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科

技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等。这些方面相互

关联、相互影响，共同构成了国家安全的整体框架。

老师：接下来，我们谈谈维护国家安全的重要性。有哪位同学愿意分

享一下自己的看法？

学生C：老师，我觉得维护国家安全是每个公民的责任和义务。只有

国家安全了，我们才能安心学习、工作和生活。

老师：学生C说得非常好。维护国家安全确实是每个公民的神圣职责。

国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。没有国家

安全，就没有人民的幸福安宁。因此，我们每个人都应该树立国家安

全意识，积极履行维护国家安全的责任和义务。

老师：最后，我们结合一些具体案例来分析国家安全面临的威胁和挑

战。大家知道吗？随着全球化的发展和信息技术的飞速进步，国家安

全面临的威胁和挑战也日益复杂多样。比如，网络攻击、恐怖主