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高三年级生物学科教学计划多篇

高三年级生物学科教学计划1

一、学生情况简要分析

高三18、20、21班学生的基础整体上相对较好一些，上学

期已经完成了必修1第一章的一轮复习内容，但从上学期的期末

测试成绩来看，每个班都有个别差生。他们已经形成的不良的学

习习惯还没有彻底扭转，他们虽然比较聪明，但总是不能跟着教

学的节奏，将所复习的知识及时消化，特别是课时作业总是不能

及时完成。但整体上同学们的思维活跃，课堂表现积极。大多数

同学都能认真钻研教材，及时巩固所学内容。因此，今学期的主

要任务是做好个别学生的习惯养成教育，分类指导优生与中等生

的学习方法，力争是每一位学生都有收获，为明年的高考打下坚

实的基础。

二、教材内容分析

1、本学期将要完成必修1包括五章、必修2包括四章、必

修3包括四章以及选修1的所有章节的一轮复习教材内容，包括

课本中的所有经典实验以及与教材有关的实验设计等内容。

2、教材编写特色分析

苏教版高中生物教材的编写特色：

1)体现生物科学发展的时代性与前沿性;

2)体现生物高新技术对人类经济、社会的重大影响;

3)教材注重实验与研究性学习课题的研究学习;

4)用大量插图、阅读资料等激发学生学习生物的兴趣;

5)与社会实践及学生将来就业等密切联系。

3、教学实施设计

1)精心研究教材、教学大纲、高考考纲、精心设计教学过程

与方法，上好每一堂课;

2)注重学习动态研究与学情变化，有针对性调整教学设计和

方法，特别关注学困生，使其有所收获并取得一定进步;

3)把握教学深度与难度，确定教学重点与范围;

4)加强学生针对性训练，精选题目，培养学生能力。

4、德育目标设计

1)把思想品德教育渗透到每一节课中，为人师表;

2)通过生物学家的奋斗历程，引领学生形成钻研拼搏，细心

思维的优良品质;

3)利用教材中涉及的我国科学家的成就，培养学生的爱国主

义精神，鼓励为祖国繁荣做贡献的信念。

三、主要的教学改革方向、重点及措施特别是现代教育技术

的应用

1、在教学设计与教学方法上下功夫，尽量贴近生活、贴近

学生实际，充分发挥学生学习的主体作用。

精讲多练，在解题方法技巧和促进学生思维上多渗透一些。

2、注重实验与研究性学习，多设计一些实验让学生动手参

与，并让学生主动参与一些研究性学习的课题，培养学生基本的

科学素养。

3、充分利用现代教育技术手段、利用多媒体网络改进教学，

提高教学效率。

4、在教学中注重前后知识的联系，构建完整的知识体系和

网络框架，提高学生综合能力。

四、配合教学安排的课外活动

1、搜集学习资料，整理生物学史、高新技术、生物科学新

进展等。

2、引导学生进行小制作、小课题的研究。

3、安排一些家庭小实验，培养学生独立研究简单生物学问

题的能力。

4、组织生物兴趣小组，开展生物学研究的兴趣活动，增强

学生学习兴趣。

高三年级生物学科教学计划2

一、指导思想：

积极学习和贯彻学校教育工作会议精神，落实和执行学校本

学期工作计划，积极实践新课程课改，切实加强和改革课堂教学

工作，为进一步推进我校教育、教学改革，为进一步提升办学水

平作出努力。

二、工作目标：

1.提高生物学科高考平均分，力争同类学校上游。

2.提高本组教师的科研水平，本工作学期相关人员完成相应

的`课题结题工作。

三、工作措施：

(一)更新教育理念：

1.以新基础教育“”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂

教学，提高教学质量。

2.坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师

的综合素质。

(二)加强常规管理：

1.加强备课组的协作作用，定期、定点、定时进行备课组活

动。(每周一次集体备课组活动。)

2.每学期进行常规检查——教师备课笔记、学生作业和听课

笔记、辅优补差记录、备课组活动记录。

3.加强教学质量监控：实行周周练和月月考及与其它兄弟学

校联考制度，认真出卷、仔细批改、及时反馈和总结。(内容：以