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8《大家的“朋友”》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

主备人

备课成员

教学内容

《大家的“朋友”》是2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册第四单元第8课的内容。本节课主要包括以下内容：

1.了解身边的朋友，包括家人、同学、老师等；

2.认识到朋友的重要性，学会尊重和关心朋友；

3.学习与人交往的基本原则，如真诚、宽容、互助等；

4.掌握与朋友相处的方法，如倾听、表达、合作等；

5.培养良好的交往习惯，提高人际沟通能力。

核心素养目标

1.培养学生的人际沟通能力，学会尊重和关心他人。

2.发展学生的合作意识，提高团队协作能力。

3.增强学生的自我认识，学会自我管理和情绪调节。

4.培养学生的责任感，懂得承担个人在集体中的角色和义务。

教学难点与重点

1.教学重点

-让学生认识到朋友的重要性：通过教材中的故事和案例，使学生明白朋友在生活中的作用，如提供情感支持、共同成长等，强调友谊的珍贵性。

-学习与人交往的基本原则：包括真诚、宽容、互助等，这些原则是建立良好人际关系的基础。例如，通过角色扮演或情景模拟，让学生体验在不同情境下如何表现真诚和宽容。

2.教学难点

-理解和运用交往技巧：学生可能难以理解如何在具体情境中运用倾听、表达、合作等技巧。例如，教师可以通过分组讨论，让学生在小组内模拟对话，练习如何倾听他人意见并表达自己的想法。

-培养良好的交往习惯：学生可能习惯于自我中心或不愿意与他人分享，需要通过反复实践和引导来改变。教师可以设计一些小组活动，如共同完成一个任务或游戏，让学生在合作中发现共享的重要性，并逐渐形成良好的交往习惯。

-处理人际冲突：当遇到意见不合或矛盾时，学生可能不知道如何妥善解决。教师可以通过案例分析，讨论不同的冲突解决策略，如妥协、沟通、求同存异等，帮助学生学会处理人际冲突。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治三年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的视频、故事案例、卡通图片等，以增强学生的学习兴趣和互动性。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和书写工具，以便展示PPT和记录学生的讨论内容。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，每组配备必要的桌椅和讨论材料，以促进学生的合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材中的故事案例和相关视频，要求学生预习并理解朋友的重要性和交往的基本原则。

-设计预习问题：设计问题如“你认为什么是朋友？”，“举例说明朋友在你生活中的作用。”，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和在线平台的互动，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和视频资料，理解友谊的意义和交往的基本原则。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于友谊的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解友谊的重要性，交往的基本原则和技巧。

-组织课堂活动：设计小组讨论，讨论如何在不同的情境下处理人际关系。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的经验和想法。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解友谊的重要性和交往技巧。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习交往技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生掌握交往技巧，提升人际沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与友谊和交往技巧相关的作业，如写一篇关于自己朋友的小故事。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行进一步学习。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习成果和不足。