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中学英语教研组工作计划15篇

中学英语教研组工作计划1

一、指导思想

新学期将在学校创新理念的指引下，围绕教务处总体工作思路，从

课程、教学、常规三个方面狠抓教学常规管理和教师队伍建设，构建符

合新课改的课程体系，开发具有我校特色的校本课程。认真贯彻省教育

厅等四个部门联合颁布的《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素

质教育的意见》，积极推进素质教育；确立“有效”意识，以“低耗时，

高效益；轻负担，高质量”为学校教学工作的发展目标；以提高课堂教

学效益为突破口，以强化教学常规管理为切入点，以加强队伍建设、备

课组建设为核心，实施有效管理，促进学生有效学习，提高教学质量。

二、主要工作

（一）加强理论学习，推进新课程改革

1、认真贯彻省教育厅等四个部门联合颁布的《关于进一步规范中

小学办学行为深入实施素质教育的意见》，积极推进素质教育；认真学

习《南京市__高级中学课堂改革方案》确立“有效”意识，以“低耗时，

高效益；轻负担，高质量”为学校教学工作的发展目标。组织本组教师

学习《普通高中英语课程标准》及课标解读，积极实践高中英语牛津教

材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材

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的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习

的平台和机会。。

2、结合我校实际，认真开展校本课程课程的开设，力争做到一方

面紧密结合学校科技特色，保持和推动学校科技特色的持续发展，另一

方面努力做到不脱离提升教学质量的轨道，结合学生的基__化课程，尝

试在学科内渗透研究性学习方法的指导，使学生学会把研究性学习的方

法应用到学科学习中，从而得到更积极、更主动、更全面的发展。

校本课程课程：结合我校“385多维高效课堂”教学模式，高一、

高二年级研究性学习课程侧重于对学生学科思维方式的培养，重点研究

如何对学生思维薄弱点的补偿与矫正。高三年级主要侧重于学科内渗透

研究性学习方法的掌握，提倡学生在独立自主的条件下，自己去研究和

解决学习中的问题，培养自己的信息处理的能力，进而形成自己具有独

创性的见解。

（二）加强课堂教学常规管理，提高课堂教学效率

进一步完善学校的教学管理制度，特别是集体备课制度、教研制度、

批改制度、听课制度等，增强教学管理的计划性、针对性、规范性和有

效性。科学、合理地使用教学管理制度，加强对各备课组的监督和指导，

树立正确的质量观，切实将注意力集中到如何科学地提高课堂教学效益

上来。具体措施如下：

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1．集体备课：每周一次。备课组长负责。定时间、定地点、定主

备人。备课要求做到“三坚持”即:在个人精心备课的基础上，坚持同

备课组教师集体研究；在研究的基础上，坚持合作说课；在说课的基础

上，坚持修改设计好每节课。学期初各备课组要制定具体细致的集体备

课活动计划，安排好各次集体备课的主备人。集体备课提倡在集体智慧

基础上的个性化设计，提倡资源共享，即由备课组长将每一章或大的教

学单元分成几部分，每个教师分担一部分的备课任务，主备教师在独立

深研教材的基础上进行课堂教学设计和相关资料（课件、学案、试卷）

的收集与综合，利用集体备课时间在全组进行交流，备课组全体教师对

备课文稿进行讨论修改,在此基础上达到四统一，即统一教学目标、统

一教学内容、统一教学进度、统一主要作业和练习。教案强调大统一小