Part 5 Unit 1 Taking a Training Course 教学设计-中职高二英语（高教版拓展模块）（2023修订版）.pdfVIP

Unit1Takinga

课题Training课型Grammar课时1

Course(Grammar)

授课时授课教

授课班级45mins

间师

本课教学内容选自《英语拓展模块》第一单元“TakingaTrainingCourse”的

（Grammar）板块。感叹句和情态动词是学生英语学习的重要内容，帮助学生准确理解并

熟练运用语法，为其英语学习打下坚实的基础。语法部分围绕感叹句和情态动词的学习设

教材分析计了三个活动，一是通过选词补全句子，帮助学生复习感叹句和情态动词的基本用法；二

是通过选择恰当的感叹词或情态动词补全语篇，使学生进一步掌握感叹句和情态动词的知

识；三是通过完形填空，综合训练学生在语篇中准确掌握及灵活运用感叹句和情态动词的

能力。

学生已经在基础模块1unit8对情态动词和基础模块2unit4对感叹句有过系统学习。

但基于中职学生的学习特点，多数同学不能够理解感叹句，且使用较少，究其原因仍为对

感叹句的使用规则掌握不够准确、清晰。学生能够说出部分常用情态动词，能够使用

学情分析

can、should、need等词，但对情态动词的意义和选用仍有障碍，存在表达上的错误，限

制了学生表达的准确性，因而有必要及时复习总结，加强学生对感叹句及情态动词的理解

和运用。

Knowledgeobjectives:

Tomasterthebasicusageofexclamatorysentencesandmodalverbs.

Abilityobjectives:

学习目标Tobeabletouseexclamatorysentencesandmodalverbscorrectly.

Tounderstandthepassagesonlanguagelearning.

Emotionalobjectives:

Tounderstandtheimportanceoflifelonglearning.

Tomasterthebasicusageofexclamatorysentencesandmodalverbs.

学习重难点

Beabletouseexclamatorysentencesandmodalverbscorrectlyinspecificcontexts.

教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备PPT课件，语音素材，图片

教学媒体PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图

1.PresentsomesentencesandaskstudentsTalkaboutthesentences学生讲解感叹句和情

toexplaintheusageexclamatoryandreviewthegrammar.态动词的用法，激活

Step1:sentencesand