第13课 清朝前中期的鼎盛与危机 教案 高中历史统编版（部编版）必修 中外历史纲要（上）.docx

第13课清朝前中期的鼎盛与危机教案高中历史统编版（部编版）必修中外历史纲要（上）

授课内容

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设计意图

结合高中历史统编版（部编版）必修中外历史纲要（上）第13课“清朝前中期的鼎盛与危机”，本节课旨在引导学生理解清朝在康乾盛世时期的社会经济状况、政治制度特点以及面临的危机。通过分析清朝前中期的历史现象，培养学生对历史事件的分析能力和历史思维，使学生认识到一个国家繁荣与衰败的内在因素，为后续课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生的时间观念，通过梳理清朝前中期的历史脉络，形成对历史发展的整体认识；提高历史解释能力，分析清朝盛世背后的原因及危机因素；培养史料实证意识，学会运用史料进行论证；增强家国情怀，理解历史对现实的影响，激发对国家历史的兴趣和责任感。

重点难点及解决办法

重点：清朝康乾盛世的表现及其原因，清朝面临的危机。

难点：清朝危机的具体表现和深层原因。

解决办法：

1.利用图表和数据，直观展示清朝康乾盛世时期的经济、文化和人口增长情况，帮助学生理解盛世的表现。

2.通过文献资料和案例分析，引导学生探讨盛世形成的原因，如政策、科技进步等。

3.结合历史事件，分析清朝面临的危机，如人口压力、土地兼并、官场腐败等。

4.采用小组讨论和课堂辩论的形式，让学生探讨危机的解决办法，培养批判性思维。

5.通过课后作业，让学生深入思考清朝由盛转衰的历史教训，加深对历史规律的理解。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：历史资料数据库、网络历史资源

5.教学手段：小组讨论、课堂辩论、案例分析

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以提问方式引导学生回顾上一课内容，例如：“上一节课我们学习了什么内容？清朝在哪些方面取得了重大成就？”接着通过展示康乾盛世时期的文物图片或艺术作品，引发学生对清朝鼎盛时期的兴趣，导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍清朝康乾盛世时期的经济、文化和科技发展，通过具体事例和数据展示清朝的繁荣景象，如农业生产提高、商业发展、科举制度完善等。

（2）分析康乾盛世形成的原因，如政策扶持、科技进步、社会稳定等，引导学生理解历史背景。

（3）讲解清朝面临的危机，如人口压力、土地兼并、官场腐败等，通过具体事件让学生认识到清朝由盛转衰的过程。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）让学生阅读教材中的相关史料，提取关键信息，分析清朝康乾盛世时期的特点。

（2）分组讨论，每组选择一个清朝康乾盛世的具体方面（如经济、文化、科技等），进行简要介绍，并分享盛世对当时社会的影响。

（3）模拟清朝官员讨论解决危机的办法，每组提出一种解决方案，如调整税收政策、加强土地管理、整顿官场等。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）关于清朝康乾盛世的表现，学生可以举例：康乾盛世时期，农业生产迅速发展，粮食产量大幅提高，人口增长迅速。

（2）关于康乾盛世形成的原因，学生可以回答：政策扶持，如康熙、乾隆两位皇帝实施的一系列改革措施，促进了社会经济的发展。

（3）关于清朝面临的危机，学生可以分析：人口过多导致资源紧张，土地兼并加剧农民破产，官场腐败削弱了国家的统治能力。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调清朝康乾盛世的成就及其背后的原因，以及清朝面临的危机。引导学生思考盛世与危机之间的转化关系，加深对历史规律的理解。同时，提醒学生要关注历史对现实的影响，激发对国家历史的兴趣和责任感。

学生学习效果

1.掌握了清朝康乾盛世时期的经济、文化和科技发展特点，能够通过具体事例和数据描述清朝的繁荣景象。

2.理解了康乾盛世形成的原因，能够分析政策、科技、社会稳定等因素对历史发展的影响。

3.认识到清朝面临的危机，能够从人口压力、土地兼并、官场腐败等方面分析清朝由盛转衰的过程。

4.培养了史料实证意识，学会运用教材中的史料进行论证，提高了历史解释能力。

5.通过小组讨论和课堂辩论，锻炼了合作能力和批判性思维，能够提出解决历史问题的方案。

6.增强了时间观念，对清朝前中期的历史有了整体认识，形成了对历史发展的脉络性理解。

7.提升了家国情怀，对国家历史产生了浓厚的兴趣，激发了学习历史的积极性。

8.能够结合所学知识，思考历史对现实的影响，树立正确的历史观和民族观。

9.在实践活动和模拟讨论中，提高了表达能力和分析问题的能力，为后续历史课程的学习打下了坚实基础。

10.通过本节课的学习，学生能够将清朝康乾盛世和危机的历史现象与国家发展规律相结合，形成对历史事件深度思考的习惯。

教学反