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部编版语文二年级上册18刘胡兰（教案）

今天，我为大家带来的是部编版语文二年级上册第18课《刘胡兰》的教案。

一、教学内容

本课主要讲述了中国抗日战争时期，年仅15岁的刘胡兰在面对日军的酷刑威胁时，坚定地保守了党的秘密，最终英勇就义的故事。通过学习这篇课文，让学生了解刘胡兰的革命精神，培养他们的爱国情怀。

二、教学目标

1.能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

2.学会生字词，并能运用到实际情景中。

3.理解刘胡兰的革命精神，培养学生的爱国情怀。

4.提高学生的口语表达能力，学会讲述革命故事。

三、教学难点与重点

重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

难点：学会生字词，并能运用到实际情景中；理解刘胡兰的革命精神，培养学生的爱国情怀。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.导入：

上课之初，我向学生提问：“你们听说过刘胡兰吗？她是谁？”让学生自由发言，引导学生初步了解刘胡兰。

2.自主学习：

让学生自主阅读课文，遇到不认识的字词，可以查阅字典。阅读完毕后，学生分享自己的学习心得。

3.课堂讲解：

（1）讲解生字词，让学生跟读，确保学生正确掌握。

（2）讲解课文内容，引导学生理解刘胡兰的革命精神。

（3）分析课文结构，让学生了解文章的层次。

4.随堂练习：

（1）让学生用生字词造句。

（2）请学生讲述刘胡兰的革命故事。

5.小组讨论：

让学生分组讨论，讨论如何向刘胡兰学习，培养自己的爱国情怀。

六、板书设计

板书刘胡兰

板书内容：

年龄：15岁

革命精神：保守党的秘密，英勇就义

七、作业设计

1.抄写生字词。

2.讲述刘胡兰的革命故事。

3.写一篇关于如何向刘胡兰学习，培养自己的爱国情怀的作文。

八、课后反思及拓展延伸

课后，我反思本节课的教学效果，发现学生对刘胡兰的革命精神有了更深入的了解，但也发现部分学生在口语表达能力上还需加强。在今后的教学中，我将更加关注学生的口语表达能力，鼓励他们多发言，多练习。

拓展延伸：

引导学生了解其他革命英雄的故事，培养学生的爱国情怀。可以组织一次讲故事比赛，让学生分享自己了解到的革命英雄故事。

重点和难点解析

在今天的教案中，我详细地阐述了一堂部编版语文二年级上册第18课《刘胡兰》的教学过程。在这个过程中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

教学内容的选择和安排是非常重要的。我选择了讲述刘胡兰的革命故事，希望通过这个故事让学生了解刘胡兰的革命精神，培养他们的爱国情怀。在教学过程中，我按照自主学习、课堂讲解、随堂练习、小组讨论的顺序进行，旨在提高学生的学习效果。

教学目标的设定是教学过程中的重要指导。我设定了四个教学目标，包括正确朗读课文、学会生字词、理解刘胡兰的革命精神以及提高口语表达能力。这些目标既有知识与技能方面的，也有情感态度与价值观方面的，旨在全面发展学生的能力。

在教学难点与重点方面，我认为重点是能够正确地朗读课文，理解课文的大意，难点则是学会生字词，并能运用到实际情景中，以及理解刘胡兰的革命精神，培养学生的爱国情怀。在教学中，我通过讲解生字词、分析课文内容、引导学生讲述革命故事等方式，希望能够帮助学生克服这些难点。

在教具与学具准备方面，我准备了PPT、黑板、粉笔，以及课本、练习本、文具等，以保证教学的顺利进行。

在教学过程中，我注重了导入、自主学习、课堂讲解、随堂练习、小组讨论等环节的细节处理。例如，在导入环节，我通过提问的方式引导学生初步了解刘胡兰；在自主学习环节，我鼓励学生积极阅读课文，提高他们的自主学习能力；在课堂讲解环节，我详细讲解生字词，分析课文内容，帮助学生理解刘胡兰的革命精神；在随堂练习环节，我设计了一些练习题，让学生运用所学的生字词和革命精神；在小组讨论环节，我引导学生分组讨论，鼓励他们表达自己的观点，培养他们的口语表达能力。

在板书设计方面，我以刘胡兰为主题，列出了她的年龄和革命精神，以便学生能够清晰地记住她的英勇事迹。

在作业设计方面，我布置了三道题目，包括抄写生字词、讲述刘胡兰的革命故事以及写一篇关于如何向刘胡兰学习，培养自己的爱国情怀的作文。这些作业既有巩固知识的，也有培养能力的，旨在全面提高学生的学习效果。

在课后反思及拓展延伸方面，我反思了本节课的教学效果，发现了一些需要改进的地方，如部分学生在口语表达能力上还需加强。在今后的教学中，我将更加关注学生的口语表达能力，鼓励他们多发言，多练习。同时，我还计划引导学生了解其他革命英雄的故事，培养他们的爱国情怀。

本节课程教学技巧和窍门

在今天的课堂上，我注重了语言语调的运用，以激发学生的学习兴趣。在讲述刘胡兰的革命故事时，我尽量使用生动、感人的语言，让学生感受到刘胡兰的英勇精神。同时，我也注意语调的变化，让学生在听讲的过程