Unit3FestivalsandcustomsIntegratedskills教学设计-2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）必修第二册.docx

Unit3FestivalsandcustomsIntegratedskills教学设计-2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）必修第二册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是Unit3Festivalsandcustoms中的Integratedskills部分，主要围绕不同国家和地区的节日习俗进行听力和口语练习，包括理解听力材料、回答问题以及就相关话题进行讨论。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在小学和初中阶段所学的节日习俗有关，但在高中阶段，我们将更深入地探讨不同国家和地区的节日习俗，提高学生的跨文化交际能力。本节课的教材章节为高中英语牛津译林版（2020）必修第二册Unit3Festivalsandcustoms。教学内容包括听力练习、口语练习以及相关话题的讨论，旨在帮助学生掌握节日习俗的表达方式，提高听说能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解并运用关于节日和习俗的相关词汇和表达，提高听力和口语交际能力。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同国家和地区的节日习俗，增强跨文化理解和沟通能力。

3.思维品质：培养学生分析和比较不同文化背景下节日习俗的能力，激发批判性思维和创新思维。

4.学习能力：学生能够通过自主学习和合作学习，有效地获取、整合和运用信息，提高自我学习和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于一些国内外节日的名称、日期和基本习俗，能够用英语描述一些简单的节日活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对节日习俗充满好奇，对了解不同文化有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的英语听说能力，能够参与简单的英语口语交流。

-学生学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的偏好动手操作和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解和使用一些特定节日习俗的英语表达时遇到困难。

-在听力练习中，学生可能会因为语速、口音或背景知识的缺乏而难以理解听力材料。

-在口语表达时，学生可能会因为词汇量不足或语法错误而影响表达效果。

-学生在比较和对比不同文化节日习俗时，可能会感到分析能力有限。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生主动探索节日习俗的相关知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同文化背景下的节日庆祝活动，增强互动性和体验感。

3.利用多媒体资源，如节日习俗的图片、视频和音频，辅助教学，提高学生的听说兴趣和参与度。

4.通过小组合作和头脑风暴活动，鼓励学生分享个人经验，比较不同文化，促进思维能力和语言能力的提升。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布Unit3Festivalsandcustoms的相关背景资料和词汇表，要求学生预习。

-设计预习问题：提出如“列举你熟悉的节日并描述其习俗”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题回答，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读提供的资料，学习相关词汇和背景知识。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立获取知识的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同国家的节日图片，引发学生对节日习俗的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的重点词汇和句型，如“celebrate”，“customs”等。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同节日的庆祝场景。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与讨论。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，运用所学知识进行交流。

-提问与讨论：学生针对不理解的内容提出问题，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生掌握本节课的重点知识。

-实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实际情境中运用语言。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-强化学生对节日习俗的理解和表达能力。

-通过实践活动，提高学生的实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与节日习俗