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必威体育精装版苏少版小学音乐五年级上册教案(全册)

苏少版小学音乐五年级上册第一单元备课

单元第一单元快乐嚓嚓嚓计划课时4课时

唱：《快乐的嚓嚓嚓》《校园的早晨》

听：《祝你快乐》《赤足走在田埂上》《春之歌》

教学律动：《祝你快乐》

内容集体舞：《快乐的嚓嚓嚓》

采集与分享（校园歌曲）

奏：竖笛练习（一）

1．积极参与本单元听、唱、动、评的活动，结合自己的音乐学习积累和生活经验，感受体验校园生活春天般的快乐与美好。

2．能用自然、轻快、有弹性的声音，富有表情的演唱《快乐的嚓嚓嚓》和《校园的早晨》，较好地表现二拍子和四拍子的节奏感，唱准、唱好切分音、跳音和变化音，感受歌曲的明朗与活泼情绪。

3．欣赏管乐合奏《祝你快乐》、无伴奏合唱《赤足走在田埂上》、钢琴独奏《春之

教

歌》，感受歌（乐）曲情绪、音色、形式和风格特点。结合作品的锻炼，尝试自

学

己设计或与同伴合作编创符合乐曲风格特点的动作，随乐律动。表达对歌（乐）

目

曲速度、情绪、内容、形式的感受。

标

4．结合歌（乐）曲，学习二拍子指挥图示，感受作品的节拍感和表现力。认识常用得表情术语及“升记号”和“从头反复记号”等音乐符号。

5．结合本单元演唱与欣赏的作品，尝试自己设计编创符合作品风格特点的动作，随乐律动。表达对歌（乐）曲速度、情绪、内容、形式的感受。能根据作品的结构和旋律特点，友好地与同伴合作进行《快乐的嚓嚓嚓》的集体舞。

6.能与同伴合作较熟练地吹奏竖笛作品《欢乐颂》，能将识读乐谱与演唱结合练习。

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课时安排第一课时

单元第一单元快乐嚓嚓嚓

单元

授课时间

教学

教学内容

教学目标

重难点

教具

2.认：管乐器

3．律动《祝你快乐》

4.成长的足迹（二）

1．通过欣赏《祝你快乐》，感受乐曲情绪、音色、形式和风格特点，感受各种铜管乐器的音色。

2．通过对管乐器的认知，提高生对音乐的兴趣及求知的欲望。

3.能根据音乐旋律的变化设计不同的队形和动作，随音乐进行表演。

4.试着听辨乐曲的演奏乐器。

重点：引导学生感受、表现音乐形象和情绪。

难点：听辨乐曲的演奏乐器和演奏的结构。

钢琴、多媒体课件、欣赏曲的主题ABC的卡片、各种铜管乐器和木管乐器的图片

复备主

复备

一、组织教学

1．师生问好。

2．新期的常规教育。

教

教学

（一）．认一认：铜管乐器与木管乐器。出示图片：

过

过程

师：你认识其中哪种乐器？（长号、单簧管、小号、圆号、长

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笛）

1.简介管乐器。可以分为木管和铜管。2.请生为乐器分类后师总结：

铜管乐器：长号、圆号、小号木管乐器：单簧管、长笛

下面我们就来听一听用管乐器演奏的一首歌板书：《祝你快乐》

（二）．欣赏《祝你快乐》

1．播放音乐《祝你快乐》，初步感受乐曲轻快、热情的情绪。

2.介绍歌曲：这是一部铜管乐合奏曲，四二拍，乐曲热情欢快、充满朝气，给人轻松、快乐的感觉。

3.再听乐曲，找出乐曲的主题A。

教4．出示主题A的卡片，老师用钢琴弹奏一遍，加深生的印象

5．再听乐曲，听辨主题A在全曲中出现几次？演奏的乐器相同学吗？

6.再次完整的欣赏乐器，师出示字母A、B、C,用这些字母表示乐过器出现的顺序怎么表示？A+B+A+C+A

这样的演奏顺序叫：回旋式的结构模式（板书）

程7.再听乐曲，尝试用不同的动作表示不同的乐器表达的乐曲全部的结构。

（三）、律动《祝你快乐》

刚才我们欣赏了乐曲《祝你快乐》，它的结构模式是A+B+A+C+A的模式，下面我们来完成一个任务，为每一个段落创编动作，我们来分成三组，每组完成一个段落。

1、分组，每组选一位组长

2、生分组进行创编，可以模仿书上第一页的队形

3、各组展示创编的动作，师给予指导优化

4、播放音乐，当听到自己的主题时表演自己的动作，没播放到的原地不动

5、再次播放音乐，熟练律动，注意情绪的表达

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（四）、成长的足迹（二）

今天同学们听赏了铜管乐合奏曲《祝你快乐》，我们的音乐知识得到了很高的提升，下面我来检验同学们的学习情况，老师播放两段乐器，听一听哪首是管乐合奏？哪首是民乐合奏？

播放音乐，生听辨

教学

教学反思

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第二课时课时安排

第二课时

单元第一单元快乐嚓嚓嚓

单元

授课时间

1．唱《快乐的嚓嚓嚓》

教学内容教学

教学内容

教学目标

重难点

教具

3.认：升记号、二拍子指挥图示

1．能用活泼、轻快