方寸之间——篆刻闲章与姓名印 教学设计 高中美术人美版（2019）选修中国书画.docxVIP

方寸之间——篆刻闲章与姓名印教学设计高中美术人美版（2019）选修中国书画

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《方寸之间——篆刻闲章与姓名印》章节，选自高中美术人美版（2019）选修中国书画教材。本节课将重点介绍篆刻的基本概念、篆刻工具与材料、篆刻技法以及闲章与姓名印的制作方法。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合了学生已学习的书法、绘画等基础知识，通过篆刻艺术的学习，使学生了解并掌握篆刻的基本技巧，提高审美情趣和艺术修养。教材中涉及到的篆刻技法、工具与材料等内容，与学生在previous学习中积累的美术知识相辅相成，有助于学生更好地理解和创作篆刻作品。

核心素养目标

1.提高学生的审美鉴赏能力，通过对篆刻艺术的学习，使学生能够欣赏不同风格的篆刻作品，理解其艺术价值和审美特点。

2.培养学生的艺术实践能力，通过动手实践篆刻创作，提升学生的创新意识和动手操作技能。

3.增强学生的文化理解，让学生了解篆刻艺术在中国传统文化中的地位和意义，以及与书画艺术的关联。

学情分析

高中阶段的学生在知识层面已经具备了一定的美术基础，对书法、绘画有初步的了解，但在篆刻方面的知识和技能较为薄弱。他们在审美能力上已经能够识别基本的美术元素和风格，但深入分析和欣赏篆刻艺术的能力还有待提高。

在能力方面，学生具备一定的动手操作能力，但篆刻需要细致和耐心，这对部分学生来说可能是一个挑战。他们的创新意识较强，愿意尝试新事物，但在篆刻技法的掌握上可能需要更多的实践和指导。

素质方面，学生对传统文化的认识逐渐加深，对学习篆刻艺术有浓厚的兴趣，但可能缺乏持之以恒的毅力和深入学习篆刻的动力。

行为习惯上，学生可能习惯于快速完成作业，而篆刻需要长时间的专注和练习，这可能会影响他们的学习效果。此外，部分学生可能对细致的手工操作缺乏耐心，需要通过教学策略来激发他们的兴趣和耐心。

总体来看，学生对篆刻艺术的认知和学习习惯需要通过本课程的学习来改善，以便更好地理解和掌握篆刻艺术。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解篆刻的历史、技法和发展，为学生提供系统的篆刻知识。

2.实践操作法：指导学生动手实践，体验篆刻的制作过程，培养实际操作能力。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内分享篆刻心得，讨论篆刻作品的艺术特点，提高审美评价能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示篆刻作品图片、视频教程，增强学生对篆刻艺术的理解。

2.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多篆刻艺术案例和参考资料，拓宽知识视野。

3.实物展示：展示篆刻工具和材料，以及教师或学生的篆刻作品，增强学生的直观体验。

教学过程

今天我们将学习《方寸之间——篆刻闲章与姓名印》这一章节，这是一门结合了中国传统文化和艺术的课程。下面，我们将一起探索篆刻的魅力。

（一）导入新课

1.开场引导

同学们，大家好！今天我们要开始学习一个新的艺术形式——篆刻。你们听说过篆刻吗？它是一种怎样的艺术呢？有没有同学知道篆刻在生活中的应用？

2.学生分享

请知道的同学分享一下他们对篆刻的了解。

3.教师总结

很好，通过大家的分享，我们了解到篆刻是一种古老的艺术，它通过在印章上雕刻文字和图案来表现艺术美。篆刻不仅有着悠久的历史，而且在书画、文学等领域都有广泛的应用。

（二）理论讲解

1.篇章内容介绍

2.展示篆刻作品

我会展示一些经典的篆刻作品，让大家感受篆刻艺术的魅力。

3.互动讨论

请大家谈谈对这些篆刻作品的感受，哪些地方吸引了你们？

（三）实践操作

1.准备工具和材料

现在，我们将进入实践环节。首先，请大家准备好篆刻所需的工具和材料。

2.篆刻基本技法演示

我会演示篆刻的基本技法，包括篆刻的起笔、转笔和收笔。

3.学生动手实践

（四）作品欣赏与评价

1.学生作品展示

请大家将你们的作品展示出来，让我们一起来欣赏。

2.互相评价

现在，请大家互相评价一下对方的篆刻作品，说说你最喜欢哪一部分，以及你认为可以改进的地方。

3.教师评价

我也会对大家的作品进行评价，并提出一些建议。

（五）深入学习

1.篆刻的历史与文化

现在，我们将更深入地了解篆刻的历史和文化背景。

2.篆刻与书画的关系

我会讲解篆刻与书画之间的关系，以及它们在艺术创作中的相互影响。

3.学生讨论

请大家就篆刻与书画的关系进行讨论，分享你们的看法。

（六）课堂小结

1.总结学习内容

今天我们学习了篆刻的基本概念、工具和材料，以及篆刻的基本技法。我们还讨论了篆刻的历史与文化，以及它与书画的关系。

2.学生反馈

请大家谈谈今天的学习体会，你们对篆刻有了哪些新的认识？

3.教师总结

非常感谢大家的积极参与和分享。篆刻是一门深奥的艺术，希