9 知法守法依法维权第1课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册.docxVIP

9知法守法依法维权第1课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

1.让学生认识到法律的重要性，增强尊法学法守法用法的自觉性。

2.培养学生分析问题和解决问题的能力，能够在生活中正确识别和运用法律知识。

3.增强学生的法律意识，使其在面对侵权行为时，能够依法维护自身合法权益。

重点难点及解决办法

重点：

1.法律的基本概念和作用。

2.依法维权的方法和途径。

难点：

1.法律条文的实际应用。

2.在具体情境中如何正确运用法律知识维权。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生理解法律的基本概念和作用，联系实际生活，增强学生的法律意识。

2.通过角色扮演、小组讨论等方式，模拟现实生活中可能遇到的侵权情境，引导学生学会分析问题，探讨解决问题的法律途径。

3.利用多媒体教学资源，如法律知识动画片、互动问答等，帮助学生理解法律条文，提高学生的法律素养。

4.针对难点，设置课后作业和练习题，让学生在课后自主探究，培养其独立思考和解决问题的能力。同时，教师及时批改作业，针对学生的问题进行个别辅导，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：每人一本部编版《道德与法治》六年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的法律知识宣传册、法律案例资料、视频短片等。

3.教学设施：确保教室内的多媒体设备正常运行，包括投影仪、电脑、音响等。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组安排讨论区域，以便于小组讨论和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律知识的图片或视频片段，如法律援助、公民权利等，让学生初步感受法律的重要性。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要功能和社会作用。

详细介绍法律的组成部分，如宪法、民法、刑法等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，如未成年人权益保护、消费者权益保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用法律知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论法律在生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如网络安全法、知识产权保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律知识在生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够准确理解法律的基本概念，包括法律的定义、功能和社会作用。他们能够识别不同类型的法律，如宪法、民法、刑法等，并了解各自的基本内容和适用范围。

2.法律意识方面：

学生在案例分析中学会了如何运用法律知识分析实际问题，提高了法律意识。他们能够认识到法律对于维护社会秩序和公民权益的重要性，并在日常生活中更加注重法律的作用。

3.问题解决能力方面：

4.合作与交流能力方面：

在小组讨论和课堂展示环节，学生展现了良好的合作精神和交流能力。他们能够有效地分工合作，共同探讨问题，并在全班面前清晰地表达自己的观点。

5.法律素养方面：

学生对法律有了更深入的理解，增强了尊法学法守法用法的自觉性。他们能够在面对侵权行为时，运用所学知识依法维护自身合法权益。

6.自主学习能力方面：

课后作业的完成情况显示，学生能够自主查找资料，撰写关于法律知识在生活中的应用的短文或报告。这表明他们在课后能够主动复习巩固所学内容，提高了自