六年级5.1-认识图形的放大或缩小市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptxVIP

西师大版数学六年级上册认识图形放大或缩小课前导入探究新知课堂小结课后作业图形改变和确定位置课堂练习5第1页

观察，你发觉了什么？这是两张大小和画面都完全相同图片。课前导入第2页

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(1)各组中两张图片有什么相同与不一样?探究新知例1两张图片大小和画面内容完全相同。两张图片内容相同,但大小不一样。第4页

每组图中两个图形之间什么有改变?什么没有改变?两张图片内容相同,但大小不一样。两个图形形状没有变。从左至右，图形缩小了。第5页

观察下列图改变和上组改变一样吗？只有一部分发生改变，形状就会发生改变。假如图形每一部份都发生相同改变，形状不会改变。依据这个原理把图形放大或缩小。第6页

图形放大或缩小后,图形形状和大小都发生了改变。()判断:×因为按一定百分比将图形放大或缩小时，只是改变了图形大小，并没有改变图形形状。所以以上说法是错误。课堂练习第7页

下面第一幅图片怎样改变得到第二幅图片长、宽放大到原来2倍第二幅图片怎样改变得到第一幅图片?5厘米8厘米10厘米16厘米?第8页

这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结放大：把原来图形每一边都放大相同倍数，角度大小不变。缩小：把原来图形每一边都缩小为原来几分之几，角度不变。圆：把它半径放大或缩小。一个图形形状不变,当它变大时候就是图形放大;当它变小时候就是图形缩小。第9页

P5练习一第1、2、6题；课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。第10页