安全伴我行主题班会教案 篇6.docx

安全伴我行主题班会教案篇6

设计意图：

中班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧,独自穿越马路,独自活动的机会增多了。通过此次活动,让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。

活动目标：

1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

2、认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

活动准备：

1、儿歌《小小孩学常识》动画。

2、交通安全标志图片,信号灯标识卡片,自制方向盘一个。

3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

活动过程：

一、导入

1、观看画面,引起幼儿思考。

师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。）

2、师：小朋友刚才你们看到了什么？是什么原因造成危险事情的发生？小结：这是多么危险可怕的事,为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

1、认识信号灯,说说信号灯的作用。

师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则,我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种,红、黄、绿）红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来做一个小游戏,遵守规则的小朋友。请小朋友们看信号灯过马路。

小结：小朋友们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们。

3、认识几种常见的交通标志。

师：在车辆穿梭的大马路上,除了信号等这个交通标志外,还有很多交通标志,今天老师就带来了几种,你们想看吗？

播放标志图片,问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？

4、请小朋友指认标志,答对的奖一颗智慧星。

三、观看交通安全宣传片《上学路上》

师：小朋友们认识了这么多交通安全标志,老师奖励你们看一段动画片《上学路上》,动画片里的小朋友有的做得对,有的做得不对,我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）四、模拟游戏动画片看完了,我们来做个游戏,《安全小卫士》男孩扮演小司机,女孩扮演小朋友,一起去上学,路途中要注意交通信号和标志,遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏。

小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识,大家表现得很出色。

下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？好五、活动延伸观看交警指挥手势,学做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）,学做小交警指挥交通。

活动简评：

活动中充分利用现有资源,使用多媒体课件展示,直观形象,孩子们易于接受。游戏的参与,孩子们有了亲身体会,真正了解了一些基本的交通规则,在快乐体验中,学到了交通安全知识。

安全伴我行主题班会教案篇7

活动目标：

1、通过本次班会,学习校园安全知识,增强学生校园安全意识,防患于未然。

2、倡议大家安全记心上,处处小心。

活动准备：

选定剧情扮演者进行排练。

活动情景：

情景剧、多媒体、写倡议书

班会过程：

一、导入班会

师：你们是祖国的未来,你们的安全倍受家人、老师的关注。孩子们,每天上学放学父母亲们会怎样叮嘱你们呢?谁来说说?

学生汇报

师：不错,父母更多的是希望你们小心,注意安全,因为你们的安全牵动着他们的心,让我们安全记心上,五三班《校园安全伴我行》主题班会现在开始。

二、生命可贵(以对话方式和学生进行讨论)

师：同学们,健康之于生命,拥有健康生命,才会生生不息,生活因健康而美好,生命因健康而精彩,家庭因为有你而幸福。亲爱的.同学们,让父母放心也是尽孝的体现呀,这个,我们的老祖宗在很早以前就相当的明了了,不信你们看,那里不是来了一个穿越时空的古人吗?

1、《孝经》表演引入

2、情景剧表演

3、看了情景剧你想说点什麽?

生汇报

过渡：我的心现在也和你们一样的难受,受伤的同学的身体和心理就更加的难受了,下面就请我们班的孩子来给我们讲述一个真实的故事。

4、生讲故事。

听了这个故事,我的心沉甸甸的,相信你们也和我一样,那我们应该怎样避免在教室