第二单元活动3 完善影片乐分享教学设计 2023—2024学年安徽科学出版社初中信息技术七年级下册.docx

第二单元活动3完善影片乐分享教学设计2023—2024学年安徽科学出版社初中信息技术七年级下册

主备人

备课成员

教材分析

“第二单元活动3完善影片乐分享教学设计”选自2023—2024学年安徽科学出版社初中信息技术七年级下册。本节课主要围绕影片编辑与分享展开，旨在让学生掌握视频剪辑的基本技巧，学会运用信息技术手段完善影片，并学会分享至网络平台。课程内容与实际生活紧密结合，培养学生的信息素养和创新能力，提高学生的信息技术应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字学习和创新能力。通过学习影片编辑与分享，学生将增强对信息技术的敏感性，提升获取、分析和利用信息的能力；培养逻辑思维和问题解决能力，掌握信息处理的基本方法；学会利用信息技术进行协作学习和知识建构，提高数字学习素养；同时，在创作和分享过程中，激发创新思维，锻炼实践和创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在信息技术课程的前几单元中，已经学习了计算机基础操作、网络有哪些信誉好的足球投注网站和简单的图像处理技巧，具备了一定的信息技术基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对影片编辑和分享表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过视觉化的方式表达自己的想法。在能力方面，学生具备基本的计算机操作能力，能够接受新知识并快速上手。学生的学习风格多样，有的学生善于观察和模仿，有的学生偏好自主探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在影片编辑过程中，学生可能会遇到剪辑技巧不熟练、素材选择困难、音视频同步问题等。在分享环节，可能面临网络安全意识不足、分享平台选择不当等技术性和安全性挑战。此外，部分学生可能在创意表达上缺乏自信，需要引导和鼓励。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中信息技术七年级下册》教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备相关视频案例、剪辑软件教程文档、影片分享平台介绍等电子资源。

3.实验器材：计算机设备、视频剪辑软件（如会声会影、剪映等）、网络连接。

4.教室布置：设置多媒体演示区，划分学生操作区，确保每位学生都有足够的空间进行视频编辑实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对影片编辑与分享的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们平时喜欢看视频吗？有没有想过自己动手制作一个视频呢？”

-展示一些精心剪辑的影片片段，让学生初步感受视频编辑的魅力。

-简短介绍影片编辑与分享的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.影片编辑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解影片编辑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解影片编辑的定义，包括视频剪辑、特效添加、音效调整等元素。

-详细介绍影片编辑软件的界面布局和基本操作，使用截图或示意图帮助学生理解。

-通过实例展示影片编辑的过程，让学生更好地理解其实际应用。

3.影片编辑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解影片编辑的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的影片编辑案例进行分析，包括短视频、微电影等。

-详细介绍每个案例的编辑技巧、创意点和受众反馈，让学生全面了解影片编辑的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何运用影片编辑表达自己的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个影片编辑的主题进行讨论，如“如何制作一部校园微电影”。

-小组内讨论该主题的创意构思、拍摄计划和后期编辑技巧。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对影片编辑的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，分享创意构思和编辑计划。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂实践操作（20分钟）

目标：让学生亲手实践影片编辑，加深对理论知识的理解。

过程：

-分配任务：每组使用影片编辑软件，对提前准备的视频素材进行剪辑。

-学生在教师的指导下进行实际操作，尝试添加过渡效果、剪辑片段、调整音量等。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调影片编辑与分享的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括影片编辑的基本技巧、案例分析等。

-强调影片编辑在表达自我、传播信息中的价值和作用，鼓励学生进一步探索。

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