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《鼓》教案5篇

《鼓》教案篇1

教学目标：会认试、验、证等10个生字，会写袋、概、减等14

个生字。正确读写无论、试验、纸袋、证实等词语。

教学重点：验证蜜蜂有没有辨别方向的能力。

教学难点：结论又是怎样得出的。

教学用具：生字卡

教学过程：蜜蜂精品教案教学设计不错

一、回忆旧知，导入新课

同学们，我们曾经学过《蜜蜂引路》这篇课文，谁能说说这篇课

文讲了个什么故事吗？

法国著名科学家，科普作家法布尔为了证实蜜蜂会辨别方向的能

力做了一个非常有趣的实验，你想知道是个怎样的实验吗？让我们走

进《蜜蜂》这篇课文一同去看看，同时也看看实验的结果怎样。

二、初读课文

1．循序渐进读课文。

第一遍：边读边找出带有本课生字的词语，借助后边的拼音争取

把字音读准确。

第二遍：再读课文，进行自我测试，看看自己是否还需要借助课

后的生字表。如果不小心忘了还可以再看看生字表。

2．互帮互助学生字。

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出示生字卡，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩

固，教师随时纠正读音，点评。

3．按序逐段来反馈。

指名逐段朗读课文，争取对课文的脉络有更为清晰的认识

4．呼应导语。

现在你知道法布尔做了一个什么有趣的实验了吗？

三、指导写字

1．投影出示生字词，自读，指名读，读准字音。

2．学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己

的识字方法。

3．指导写字：课件演示，逐字指导，学生通过观察自己总结应

该怎么写。

教学后记：通过生字的教学使学生掌握了本课的生字，并能有感

情地朗读课文，初步认识课文的内容。

《鼓》教案篇2

学习要求：

1、学会复韵母angengingong及其四声，读准音，认清形，正确

书写。

2、学习整体认读音节ying。

3、能初步拼读声母与angengingong组成的音节。

4、能准确拼读声母与angengingong组成的音节。

5、学习羊、方、风、井、虫这5个生字。

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学习重点难点：读准复韵母angengingong的音，认清它们的形。

教学准备：拼音卡片，投影仪。

课时安排：一课时

学习过程：

一、图激趣导入

1、投影本课图片，请同学们仔细观察图片，说一说你看到了什

么。

2、引导学生初步感知angengingong的读音。

二、教学复韵母ang

1、乐乐手里拿的是什么？

2、放大镜的放里面藏着我们今天要学的复韵母ang。

3、老师范读ang，学生仔细听，观察老师的口型。老师再范读

一次，学生小声模仿。

4、指名读ang，开火车读，老师注意正音。全班读。

5、比较读an和ang，体会后鼻音如何读好。

6、谁能够用自己的方