景泰蓝沙画教案.docVIP

PAGE

PAGE4

课题

景泰蓝沙画

授课日期：年月日——年月日

课时安排

二课时

教

学

目

标

知识与技能：

让学生认识并了解景泰蓝沙画的历史文化，初步掌握它的制作技术和方法，发展学生的技术思维、技术应用、技术创新，技术评价与技术素养。

过程与方法：

通过欣赏欣赏景泰蓝沙画作品，激发学生学习兴趣。通过教师讲述景泰蓝沙画的历史文化知识，示范操作，指导点拨，使学生能够独立运用工具和材料，临摹或创作一件景泰蓝沙画作品，以此培养学生的艺术实践能力。

情感态度与价值观：

培养学生热爱祖国，热爱劳动，热爱技术，热爱艺术的思想感情；培养学生的安全意识、质量意识、效率意识、经济意识、审美意识以及与艺术相关联的基本意识；引导学生对艺术形成积极持久的兴趣，形成传承艺术的愿望。

教学

重点

景泰蓝沙画的制作步骤和技术。

教学

难点

工具和材料的使用方法（涂胶、掐丝、点蓝）等。

教学

方式

根据本课的教学内容，我主要采取“欣赏、讲授、演示、示范操作、指导、探究、体验”的教学方式。

实践课教学设计

教

学

设

计

思

想

项目成品景泰蓝沙画作品一件，是从中国一门古老的艺术?“景泰蓝”?中吸取其精华，经过多年的研究和反复的试验，创造出的工艺品，是近年来兴起的民间手工艺术作品。它具有鲜明的艺术性、技术性、欣赏性和实践性。因此，本课的教学活动是对学生进行民族文化艺术教育，美育教育、劳动实践教育的有效途径，也是落实素质教育的良好载体。在教学活动过程中以学生自主、探究、实践学习为主，教师传授为辅。在学生实际操作过程中，教师对学生的行为不是发布命令，而是刻意点拔引导，及时提醒和提供必要的帮助。

学

情

分

析

本课程面对的是塘沽区的八年级，学生的整体素质不一样，对景泰蓝沙画的制作技术不了解。因此，动手能力和技术素养还有待提高，这就需要教师在教授本课时要在以下几个方面下功夫：

1、要让教学内容具有传统性、知识性、艺术性、技术性、趣味性、实践性，去吸引学生，千方百计调动学生的积极性和主动性。

2、增加项目实施过程中的各种相关的信息和技术含量。

3耐心讲解示范指导操作技术要领，认真指导点拨学生，适时提出改进意见。

教

法

分

析

教

学

资

源

教

学

流

程

图

安

全

注

意

事

项

考

核

标

准

一、课堂纪律10%

遵守课堂纪律，注意听讲不随便讲话、下座、打逗、有事举手，上课认真听讲，理解老师讲的知识和制作方法。

二、学习态度40%

1、积极参与到制作活动中去，按时完成劳动实践作业。

2、能用所学的知识、技能，按要求进行制作。

3、在制作活动中能及时请教老师和同学，帮助自己解决问题。

4、制作活动中注意安全使用材料和工具，爱护公物。

5、失败时不灰心，对自己不满意的作品能及时进行修改。

6、爱护室内的卫生，完成作品时要把桌面和教室打扫干净，工具摆放整齐。

三、学习能力50%

1、正确使用工具和材料。

2、作品设计符合景泰蓝沙画的要求。

3、涂胶、掐丝、填沙等技术方法正确。

4、能独立完成作品。

组

织

程

序

1、整队（向左右看齐、稍息、立正）报数（清点人数）。

2、简单讲解进入教室的要求。

3、将学生带入专业教室。

4、宣布上课、师生问好。

5、自我介绍。

6、讲述课前要求和考核标准。

7、板书课题开始上课。

8、讲授。

9、学生动手实践。

10、展示评价。

板书设计

景泰蓝沙画

一、什么是景泰蓝工艺沙画？

二、学习本课的目的意义：

三、景泰蓝沙画的工具和材料：

四、景泰蓝沙画的历史和文化

五、景泰蓝沙画的制作步骤和方法：

第一课时

教学内容

1、什么是景泰蓝沙画？2、学习本课的目的意义。3、景泰蓝沙画制作的工具和材料。4、景泰蓝沙画的历史和文化。5、景泰蓝沙画的制作步骤和方法。

教

学

过

程

一、欣赏讲授阶段：

（一）播放课件：景泰蓝沙画

提问：同学们你知道这是什么画吗？

生：略。

明确：景泰蓝沙画，又称金丝彩沙画，彩嵌画，珀晶画等，是中国有名的手工艺品。你知道他是什么制作出来的吗？今天我们就来学习它的制作技术。

（二）导入新课板书课题：景泰蓝沙画

（三）讲解什么是景泰蓝沙画？

景泰蓝沙画，据传是由北京民间老艺人张玉先老先生，从中国一门古老的艺术“景泰蓝”中吸取其精华，经过多年的研究和反复的试验，创造出的工艺品，是近年来兴起的民间手工艺术作品。原料是氧化铝丝（镀铜丝或镀锌镍丝）。因其颜色为金黄色，故称金丝。除金丝外，彩砂也是必需的原料，所以叫景泰蓝工艺沙画。

（四）讲解学习本课的目的和意义：

1、通过今天的学习使我们了解景泰蓝工艺沙画的历史文化，学习它的制作方法和技术，发展我们的技术思维、技术应用、技术创新等技术素养。

2、通过今