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部编版小学六年级英语下册《第二单元集
体备课》
一、教学目标
1.1知识目标
-能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
-能用英语简单描述日常活动。
1.2能力目标
-能够运用所学知识进行简单的日常交流。
-能够正确使用动词时态描述正在进行的活动。
1.3情感目标
-培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。
-提高学生对英语研究的兴趣。
二、教学内容
2.1教材分析
本单元主要围绕着日常活动进行研究，通过研究本单元，学生
能够掌握一些描述日常活动的词汇和句子，并且能够运用这些词汇
和句子进行简单的交流。
2.2学情分析
六年级的学生已经具备了一定的英语基础，但是英语水平参差
不齐，因此在教学过程中，需要针对不同水平的学生进行分层教学，
使每个学生都能在原有水平上得到提高。
2.3教学重难点
-动词时态的运用。
-日常活动的描述。
三、教学方法
3.1集体教学法
通过集体教学，使学生能够在互动中研究，提高学生的团队协
作能力。
3.2情境教学法
通过创设情境，让学生在真实的环境中研究英语，提高学生的
语言运用能力。
3.3任务型教学法
通过完成任务，让学生在实践中研究英语，提高学生的实际操
作能力。
四、教学步骤
4.1热身活动（5分钟）
-教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。
-学生进行简单的自我介绍，熟悉彼此。
4.2课堂讲解（15分钟）
-教师讲解本节课的生词和重点句子。
-学生跟随教师一起朗读，巩固记忆。
4.3小组讨论（10分钟）
-学生分组，讨论日常活动的话题。
-每组选出一个代表进行汇报，其他组的同学进行评价。
4.4任务型活动（10分钟）
-学生分组，完成任务，如制作日常活动的海报、编写日常活
动的剧本等。
-教师对学生的任务完成情况进行评价。
4.5总结与反思（5分钟）
-教师对本节课的教学情况进行总结，指出学生的优点和不足。
-学生进行自我反思，总结自己的研究情况。
五、教学评价
5.1过程评价
-对学生在课堂上的参与程度进行评价，包括发言、讨论、任
务完成等情况。
-对学生的研究态度进行评价，包括认真程度、合作精神等。
5.2成果评价
-对学生的小组讨论成果进行评价，包括内容丰富程度、创意
程度等。
-对学生的任务完成情况进行评价，包括语言运用能力、团队
协作能力等。
六、教学反思
教师需要在课后对本次教学进行反思，包括教学目标的达成情
况、教学方法的运用效果、学生的研究情况等，以便于改进今后的
教学。
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