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七年级下学期期末语文试题（pdf版含答案）

初一语文参考答案（期末）

一、古典之美（共27分）

1．①柳暗花明又一村②独怆然而涕下

③弹琴复长啸④夜泊秦淮近酒家

⑤不畏浮云遮望眼⑥自缘身在最高层

⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花

⑨一山放出一山拦⑩寒光照铁衣

评分说明：每空1分，共10分。错字、别字、漏字、添字均不得分。

2．①神奇秀丽（高大巍峨）②不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切

3.（1）德行美好（2）多

4.（1）（莲）从淤泥里长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤却不显得妖艳。

（2）（来这里与我）说说笑笑的都是博学的人，来来往往没有平民。

5．示例一：文章寄托了刘禹锡高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。（2分）

作为中学生，我们应当学习刘禹锡这份面对困厄境遇的坦然心态，

重视个人品德修养，追求自我品德的高洁，追求道德上的自我完

善。（2分）

示例二：文章寄托了周敦颐不慕名利、洁身自好的高洁品格，以及对追名

逐利的世态的厌恶。（2分）作为中学生，我们应当学习周敦颐

在复杂、世俗的环境中，保持独立高洁的品格，坚持不同流合污、

不随俗沉浮的操守。（2分）

6．与不善人居/如入鲍鱼之肆/久而不闻其臭/亦与之化矣。

7．①陋室②诸葛庐（南阳诸葛庐）③子云亭（西蜀子云亭）

翻译：孔子说：“我死之后，子夏会一天天更有进步，而子贡会一天天有所

退步。曾子问：为什么呢？”孔子说：子夏喜爱同比自己贤明的人在一

起，子贡喜欢谈论才智比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父亲

就知道了；不了解本人，看看他周围的朋友就可以了。所以说：常和品行高

尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻

不到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就

像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了。藏丹

的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑。所以说真正的君子必

须谨慎的选择自己处身的环境啊。

二、文学之约（共27分）

8.示例：①这则公益广告意在提醒同学们“图书馆要保持安静”，同时又

巧妙地化用现代诗歌，具有文学美，含蓄委婉。

评分说明：选其余两句，言之成理，均可得分。

9.CAB

10.贼

11.示例：①尼摩船长与鲨鱼搏斗，从鲨鱼嘴里救下贫苦的采珠人，还送给他

一袋珍珠。（3分）

②尼摩船长是一个同情弱者、心地善良、而且遇事冷静、无比勇敢

的人。（3分）

12.（1）示例：春风喜读诗

理由：文章主要围绕“风（春风）翻页”展开；题目“春风喜读诗”，

将春风人格化，表达了作者对春天的喜爱，更展现出了人与自然和

谐相融的意趣；题目灵动新颖，能激发读者的阅读兴趣。

评分说明：题目2分，理由3分，共5分。只要题目恰当，理由充

分即可得分。

（2）示例一：本文构思精妙，摇曳生姿。春风如友，书卷如茶。一件春

日的读书小事，被作者注入丰富而有趣的想象，春风化作淘气孩童，

灵动“翻页”；“我犹如闲趣小猫，玩心顿起，就这样被拟人化

的春风，与在河边静坐看书的“我”，形成一种有趣的互动关系，

字里行间都透露出作者与自然相亲相近的“真”，更为自然之美增

添了一分生动别致的“趣”，真可谓“构思精妙，摇曳生姿。

示例二：本文语言清新，灵动自如。文章虽短小，但语言清新自然，

灵动自如。妙用修辞展现春物生趣：春风似顽童，轻翻书页歪着头琢

磨；像少女，心有不悦“噘着小嘴一扭腰身”而去。灵动的拟人使

得春风鲜活可感，分外亲切。传神的描写风之姿态，“偷偷翻阅

“歪着头琢磨”“从头到尾浏览反反复复地阅读”“一目十行

地直接略过”，通过细致描写翻书动作，展示了作者细腻丰富的心

灵世界。清新的语言灵动自由，春风的美好跃然纸上，令人无比陶醉。

评分说明：补全赏析角度2分，围绕所选角度结合文章具体内容深

入赏析6分，语言流畅，表达条理2分，共10分。字数不足酌情减分。

三、现实之思（共26分）

13.爱退缩的人，常缺乏面对困难的勇气，面对未来通常是消极的预想，会