26.1远离烟酒 教学设计2023--2024学年苏教版生物八年级下册.docx

26.1远离烟酒教学设计2023--2024学年苏教版生物八年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：26.1远离烟酒

2.教学年级和班级：苏教版生物八年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生健康生活的意识，理解烟酒对身体健康的危害，提高自我保护能力。

2.增强学生的信息搜集和处理能力，通过资料分析，形成对烟酒危害的科学认识。

3.培养学生的批判性思维，能够对不良生活习惯进行理性分析和评价，形成健康的生活态度。

学情分析

当前八年级的学生正处于青春期，身体和心理都在快速成长。在知识层面，学生已经具备了一定的生物科学知识基础，能够理解基本的生物学概念。然而，对于烟酒对身体危害的具体知识，他们可能了解不多，需要通过本节课的学习来深化认识。

在能力方面，学生具备一定的信息搜集和处理能力，但分析问题和批判性思维还需加强。他们可能能够从网络上或书籍中搜集到关于烟酒危害的信息，但缺乏将这些信息整合并形成自己观点的能力。

在素质方面，学生的健康意识正在形成中，但部分学生可能已经受到不良行为习惯的影响，如尝试吸烟或饮酒。这些习惯的形成可能受到同伴压力、家庭环境等因素的影响。

行为习惯方面，学生的自我控制能力相对较弱，容易受到外界诱惑。因此，本节课的学习对于帮助学生建立健康的生活习惯具有重要意义。学生的这些特点可能会影响他们对课程内容的接受度和学习效果，需要通过生动的案例、互动讨论等方式来提高他们的学习兴趣和参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备苏教版生物八年级下册教材。

2.辅助材料：准备烟酒危害的相关图片、健康生活宣传视频以及相关统计数据图表。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，确保教学资源的顺利展示。

4.教室布置：根据课程需求，安排座位以便于小组讨论，同时预留空间进行课堂活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于烟酒危害的预习资料，包括教材相关章节、科普文章等，明确预习目标是了解烟酒对身体健康的具体危害。

-设计预习问题：设计问题如“烟酒中的哪些成分对人体有害？”“长期吸烟饮酒会导致哪些疾病？”等，引导学生深入预习内容。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每位学生都能在课前完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试解答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放因吸烟饮酒导致健康问题的真实案例视频，引起学生的兴趣和关注。

-讲解知识点：详细讲解烟酒中的有害成分及其对身体的危害，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己搜集到的烟酒危害信息，讨论如何拒绝烟酒诱惑。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生深化理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对烟酒危害有更深刻的认识。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和信息。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统了解烟酒危害的知识。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的表达和交流能力。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于烟酒危害的调研作业，要求学生结合所学知识，调查周围人的吸烟饮酒情况，并提出劝导方案。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频资源，鼓励学生进一步了解烟酒危害。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成调研作业，实践所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生深刻理解烟酒对身体的危害，并能够运用所学知识进行自我保护和劝导他人。通过课前预习、课堂讨论和课后实践，学生能够全面掌握这些知识点和技能。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确