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义务教育法重点法条及案例解析

重点法条

第一条为了保障适龄儿童、少年承受义务教育的权利，保

证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定

本法。

第二十四条学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对

学生发展安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。

县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全发展检查；对需

要维修、改造的，及时予以维修、改造。

第二十五条学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学

生推销或者变相推销商品、效劳等方式谋取利益。

第二十六条学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定

的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

第二十七条对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批

评教育，不得开除。

第二十九条教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学

生的个体差异，因材施教，促进学生的充分开展。

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施

体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合

法权益。

第五十六条学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政

府教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其

他直接责任人员依法赋予处分。

学校以向学生推销或者变相推销商品、效劳等方式谋取利益

.z.

的，由县级人民政府教育行政部门有违法所得的，

赋予通报批评；

没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法

赋予处分。

国家机关工作人员和教科书审查人员参预或者变相参预教

科书编写的，由县级以上人民政府或者其教育行政部门根据职责

权限责令限期改正，依法赋予行政处分；有违法所得的，没收违

法所得。

第五十七条学校有以下情形之一的，由县级人民政府教育

行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和

其他直接责任人员依法赋予处分：

〔一〕拒绝接收具有承受普通教育能力的残疾适龄儿童、少

年随班就读的；

〔二〕分设重点班和非重点班的；

〔三〕违反本法规定开除学生的；

〔四〕选用未经审定的教科书的。

第五十八条适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无

正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学承受义务教育

的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门赋予批

评教育，责令限期改正。

第五十九条有以下情形之一的，依照有关法律、行政法规

的规定予以处分：

〔一〕胁迫或者诱骗应当承受义务教育的适龄儿童、少年失

学、辍学的；

〔二〕非法招用应当承受义务教育的适龄儿童、少年的；

.z.

〔三〕出版未经依法审定的教科书的。

典型案例及分析

——案例提供人：云南昌源律师事务所，徐腾宁律师

案例1

教师发怒使两学生头撞头受伤案

【根本案情】

1999年4月8日，*中学语文教师张*正在讲台上批改作业，

这时，14岁的叶*与同桌因为坐位谁用得多少发生争执，继而又

动起手来。张教师很恼怒，在把他们推往教室外面的途中，二人

的脑袋撞在了一起。放学回家后的叶*，精神即浮现异常现象，

目光呆滞，不与别人说话。夜间哭醒，并胡说一些惊慌胆怯的话，

向来持续到天亮。第二天在叶氏夫妇和校方的匡助下，叶先后被

送往几家医院看病，但病情期间

向来未能好转，向来未到校上学。

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