五年级上册美术教案-17 有故事的柱子 鲁教版.docx

五年级上册美术教案-17有故事的柱子鲁教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

1.培养学生的视觉感知能力，通过观察和分析柱子的造型、结构、装饰等元素，提高对美术作品的审美鉴赏能力。

2.培养学生的创意表达能力，鼓励学生在创作过程中运用想象力和创新思维，设计出具有故事性的柱子作品。

3.培养学生的实践操作能力，通过动手制作柱子模型，提高学生的动手能力、空间构图能力以及材料运用能力。

4.培养学生的合作与交流意识，在小组合作中分享创作心得，学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.柱子的造型设计及装饰元素的创新运用。

2.柱子故事性的构思与表达。

难点：

1.如何引导学生将故事性融入柱子的设计中，使之具有趣味性和教育意义。

2.如何让学生在有限的空间内，合理布局柱子的结构及装饰，使其美观且富有创意。

解决办法：

1.通过展示经典柱子案例，分析其设计元素和故事背景，引导学生理解柱子造型与故事性的结合。

2.创设情境，让学生根据熟悉的童话、历史故事或个人经历，构思柱子的故事主题，再进行设计创作。

3.在实践操作过程中，指导学生进行空间布局和装饰设计，鼓励尝试多种材料和技术，以突破创作难点。

4.通过小组讨论和教师点评，及时反馈和指导，帮助学生优化设计，提升作品质量。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解柱子的历史背景和设计原理，为学生提供理论知识基础。

2.讨论法，组织学生就柱子的设计理念、故事构思进行小组讨论，激发学生的创意思维。

3.实践法，指导学生动手制作柱子模型，将理论知识转化为实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示，使用PPT或视频介绍柱子的经典案例，增强视觉效果，提升学习兴趣。

2.教学软件辅助，利用专业设计软件，帮助学生更好地理解空间构造和装饰设计。

3.现场示范，教师在课堂上现场制作柱子模型，直观展示制作过程，便于学生模仿学习。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一组具有故事性的柱子图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些柱子有什么特别的地方？”

-学生自由发言，教师总结：这些柱子都有独特的故事，它们不仅仅是建筑的一部分，还能传达出文化、历史和艺术的价值。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍柱子的基本结构和设计元素，解释柱子在建筑和艺术中的作用。

-通过多媒体展示不同风格的柱子案例，讲解其设计理念、装饰手法和故事背景。

-教师示范如何将故事性融入柱子设计，展示设计过程和注意事项。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组根据教师提供的主题（如童话故事、历史事件等）设计一个柱子模型。

-学生在组内讨论设计思路，教师巡回指导，提供意见和建议。

-每组选代表展示设计草图，全班投票选出最有创意的设计。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师邀请学生上台，根据刚才的讨论，现场制作一个简化版的柱子模型。

-制作过程中，教师引导学生思考如何将故事元素融入柱子的形状、装饰和色彩。

-学生在教师指导下，尝试使用不同的材料和技术，完成柱子模型的基本制作。

5.课堂总结与提问（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调柱子设计中的故事性和创意表达。

-教师提问：“你们在创作过程中遇到了什么困难？是如何解决的？”

-学生分享创作经验，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（用时5分钟）

-教师布置作业：每组根据课堂上的设计草图和讨论，完成一个完整的柱子模型。

-强调作业要求，包括模型的大小、材料选择和故事表达。

-确保学生明白作业的截止日期和提交方式。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代建筑中的柱子：介绍古代建筑中柱子的类型、风格和象征意义，如古希腊、古罗马、中国古代的柱子。

-柱子在现代建筑中的应用：分析现代建筑中柱子的结构功能、设计创新以及与周围环境的协调。

-柱子的装饰艺术：探讨柱子上的雕刻、彩绘等装饰艺术，以及它们如何体现文化特色和审美价值。

-世界著名柱子建筑：介绍如巴黎埃菲尔铁塔、华盛顿纪念碑等具有代表性的柱子建筑，以及它们的历史背景和设计特点。

-故事性艺术作品中的柱子：分析在绘画、雕塑等艺术作品中，柱子是如何被用来传达故事和情感。

2.拓展建议：

-让学生参观当地的历史建筑，观察不同柱子的设计和装饰，了解其背后的历史和文化故事。

-鼓励学生阅读关于建筑和艺术的书籍，特别是关于柱子设计的专业书籍，以拓宽知识面。

-建议学生尝试绘制或制作柱子的设计草图，通过实际操作加深对柱子设计原理的理解。

-引导学生关注柱子在当代设计中的应用，如建筑设计竞赛中的创新设计，激发学生的创造力和设计思维