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蒙氏教师工作总结

蒙氏教师工作总结（精选3篇）

一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间以

来的工作，收获颇丰，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。那

么写工作总结真的很难吗？以下是小编整理的蒙氏教师工作总结（精

选3篇），希望能够帮助到大家。

蒙氏教师工作总结1

因为儿时的梦想，我选择了幼教事业。不经意间，十二个春秋转

瞬而过。十二年来，工作胜任、孩子喜欢、家长信任，当年的那份理

想，如今已经变成了一份无悔的执着;十二年里，我深深懂得，孩子就

是家庭的希望，社会的未来，我不敢有有丝毫的懈怠，用责任、用爱、

用智慧，精心编织着每一个家庭的希望。04年，我被评为市级优秀教

师;我撰写的论文、随笔等也曾数次在国家级、省级、市级的刊物上发

表;我进行的教育活动也多次获得了国家级、地区级的证书。我从不否

认自己是一名合格而出色的幼儿教师，但潜意识里却对多年如一日的

工作产生了倦怠，以为后半生也就这么过下去了。可是生活却往往在

一瞬间发生些许变化。06年8月，我有幸成为了我园第一届蒙氏班的

老师。正是蒙氏教育为我开启了教学生涯的另一方天地。在蒙氏的天

地里，我用巧手、慧心和爱的语言，书写平凡的每一天。

一、勤学

伴随着孩子和家长的成长，我自己也在不断地探索、成长。我视

学习为生命不可或缺的一部分。学习，使我具有先进的教育理念，使

我能了解幼教发展的必威体育精装版动态，使我拥有了一双慧眼。

带着满腔的热情与爱，我走进了蒙氏教室。刚进入蒙氏教室，由

于教具本身的吸引，孩子们坐在工作毯前痴迷的做着工作，不在乎我

的稚拙表现。可“好景不长”，大约一个月后，出现了一些让我摸不

着头脑的现象：有的孩子对“工作”变得不再有耐心，频繁的更换教

具或用一件教具敲打另一些教具，甚至把教具当成武器玩“战争”的

游戏……我介入到他们的活动中，低声劝说甚至制止，可收效甚微。着

急无奈中我记起专家的话：蒙氏的书籍会帮助我们解决困惑。急忙找

出《发现儿童》《童年的秘密》等书，这才发现自己走入了误区：把

教具当作了蒙氏教育的重点，忽视了对孩子的关注!我开始反思自己的

行为，调整自己的目标，并从孩子的心理入手，注重了情感和规则教

育并加强了对幼儿的观察和记录分析。

二、乐思

现在工作中、生活中最长听到的一个词是反思，这和蒙氏的思想

更是不谋而合的。记得史园长在培训中曾经说过：作为一个合格的蒙

氏教师，一定要善于反思自己，这样才能使自己各方面得到不断的提

升。

为什么小凡用教具对伙伴进行攻击?为什么小豪每天都不断重复这

项工作?小组活动中，柯柯为什么总愿意和别人交流?为什么孩子们仿

佛撒欢的小鹿在教室里欢蹦乱跳?一天结束的时候，我都会和自己的配

班老师坐到一起，说一说一天的情况，反思一下自己的行为，交换一

下相互的看法。每周，我也会带领我们四个蒙氏班的十二位老师，利

用两个中午的休息时间凑到一起，说一说自己的心得和困惑，反思、

总结一下自己工作中的问题，共同寻找解决的办法。

对于色板的工作，一帆操作了几次就不感兴趣了，难道就让它束

之高阁?我转移孩子的注意力，把教具当成载体。“一帆，今天你来做

色板好吗?我给你计一计，看你能用多长时间完成配对?”一听老师要

给他计时间，他一下子来兴趣了。或许他的兴趣点根本不在教具上，

而是在和时间赛跑上，但是他会对此乐此不疲。

对于孩子们在教室乱跑的现象，我反思了自己教室的教具柜摆放

位置，又咨询了一些资深的蒙氏老师，最终结合专家的意见将教室布

置成了迷宫的模样，固定了教具和教具柜的位置，这样使区域之间有

了间隔，又合理分配了教室中的空间，孩子们会不受外界否认干扰，

并且也会自觉的执行室内说话、走路的规则。

为了不断丰富幼儿的工作，增加工作的挑战性，我根据孩子的不

同水平，制定不同的教学计划。我在日常工作区投放了编纸、折纸、

穿线、刺绣、剪纸涂色等工作。同时，我不断增加工作的难度，把单

调的剪纸变成剪不同的线条、不同的图案，增强了工作的挑战性，同

时也吸引了孩子的兴趣。就这样不断的更新、不断的增加难度，让孩

子踮起脚、跳一跳就能够着，不断地吸引孩子的注意力。有了反思和

改进，感觉自己的工作越来越顺畅，感觉自己也越来越成熟。这对我

来说也是乐此不疲的一件事呀。

三、勇做。

为了丰富孩子的社会经验，培养孩子的求知欲，我制定了社会实

践活动计划表，一学期中，我们一共开展了二十多次的社会实践活