一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案.pdf

一年级下册道德与法治第7课《可爱的

动物》优秀教案

活动内容：语言游戏—《可爱的小动物》

活动目标：

1、培养幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与小朋友，老师一起

愉快游戏的情感。

2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游

戏规则。

3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动

作。

活动准备：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉

2、小动物住的房子个一座

3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动

物头饰若干。

活动过程：

1、教师出示小动物手偶，导入活动师：小朋友，今天有许“

多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就

有许多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可

爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？”幼儿念儿歌

完儿歌后，教师提问：儿歌中都出现了哪些小动物，“孩子回答教

师出示相应的小动物手偶。

2、学习创造小动物的动作师：小动物看到小朋友这么热情“

的欢迎他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你

们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗？”“大象喜欢做什么动

作？”请全班小朋友一起学习。

3、游戏—做客l布置游戏场景，讲解游戏玩法玩法：小朋友

到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声

或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。l玩一玩：1)先请

全班小朋友学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，“请问，我能到你家

做客吗？并做出相应的动作。2)分组游戏，请一组幼儿分组敲门

3)把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。

4、游戏结束

一、活动目标

１．学习选用圆形体的废旧材料，制作自己喜爱的动物头饰，

体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。

２．通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型

美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信。

教学重点：选用圆的形体材料构成动物头饰.

教学难点：掌握毛线类材料的粘贴固定方法。

二、活动准备

１．发动幼儿收集圆形的废旧材料。（纸杯、碟、碗，厕纸

筒，甜筒纸卷，塑料圆钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、

不同大小的园形物品）。

２．制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料（浆

糊、乳胶、透明胶纸），颜色笔，抹布等。

３．投影机和有关资料。

４．设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～

10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物

幼儿园。

三、活动过程

１．游戏进入活动场地

教师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，

引导幼儿观察环境，鼓励幼儿使用场地上材料，进行简单游戏，

从中感知圆形、环状、球等物体的共同特点。

２．进园的联想。

引导幼儿讲出活动中所接触到的圆纸板、藤圈、皮球的外形

及共同特征，归纳为都是圆的形体。并指出自己扮演的动物中哪

部分是圆的。

３．引出课题。

制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。

活动设计背景

兴趣是各种活动最好的老师。认识动物是小宝宝最感兴趣的

了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的

目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口

语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音

乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据

小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的

操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，

让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自我。

活动目标

1．在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特

征。

2．喜欢扮演各种小动物，在模仿小动物的活动中获得快乐。

3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同

伴一起游戏。

5．探