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3.1火情早知道——认识消防自动报警系统教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版(2019)必修技术与设计2
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
3.1火情早知道——认识消防自动报警系统教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版(2019)必修技术与设计2
设计思路
结合高中通用技术粤科版(2019)必修《技术与设计2》教材内容,本节课以“3.1火情早知道——认识消防自动报警系统”为主题,旨在让学生了解消防自动报警系统的组成、原理及其在实际生活中的应用。课程设计注重理论与实践相结合,通过案例分析、互动讨论、实地操作等方式,激发学生的学习兴趣,培养学生安全防范意识和技术应用能力。教学内容紧密围绕课本,确保知识的系统性和实用性。
核心素养目标
1.提升学生技术意识,培养运用技术解决实际问题的能力。
2.增强学生的安全素养,形成对消防自动报警系统重要性的认识。
3.培养学生的信息素养,学会从多渠道获取、分析和利用信息。
4.培养学生的团队协作能力,通过小组合作解决问题。
教学难点与重点
1.教学重点
①消防自动报警系统的组成和工作原理。
②消防自动报警系统在实际生活中的应用及重要性。
2.教学难点
①理解消防自动报警系统中各个组件的功能及相互关系。
②掌握消防自动报警系统的安装、调试和维护方法。
③分析和解决消防自动报警系统在实际应用中可能遇到的问题。
④培养学生运用所学知识进行消防自动报警系统设计的创新能力。
教学资源准备
1.教材:粤科版《技术与设计2》教材,确保每位学生人手一册。
2.辅助材料:收集消防自动报警系统的图片、原理动画、实际案例分析视频等。
3.实验器材:准备消防自动报警系统模型、传感器、控制器等相关实验器材。
4.教室布置:设置多媒体展示区,划分小组讨论区,确保实验操作台安全有序。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过播放一段真实的火灾现场视频,让学生感受到火情发生时的紧张气氛,引出消防自动报警系统的重要性。
-回顾旧知:询问学生关于火灾预防的基本知识,如火灾的危害、预防措施等,为引入新课程打下基础。
2.新课呈现(约40分钟)
-讲解新知:
①介绍消防自动报警系统的定义、组成和功能。
②详细讲解各个组件的工作原理,如烟雾探测器、温湿度传感器、报警控制器等。
③分析消防自动报警系统在实际生活中的应用场景和作用。
-举例说明:
①通过案例分析,展示消防自动报警系统在大型商场、住宅小区等场所的实际应用。
②通过视频资料,展示消防自动报警系统在火情发生时的反应和处置过程。
-互动探究:
①将学生分成小组,每组讨论消防自动报警系统的设计原则和可能遇到的问题。
②进行小组分享,让学生展示自己的设计方案和思考。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:
①让学生利用准备好的实验器材,模拟搭建一个简单的消防自动报警系统。
②学生通过实际操作,了解系统的运行原理和调试方法。
-教师指导:
①在学生操作过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问。
②对学生的实践成果进行点评,指出优点和需要改进的地方。
4.总结与拓展(约15分钟)
-总结:教师总结本节课的主要内容,强调消防自动报警系统的重要性。
-拓展:布置课后作业,让学生调查了解本地区消防自动报警系统的应用情况,并撰写调查报告。
5.课堂小结(约5分钟)
-教师与学生一起回顾本节课的重点内容,确保学生掌握了消防自动报警系统的基本知识。
-鼓励学生在日常生活中关注消防安全,提高安全意识。
学生学习效果
1.理解并掌握了消防自动报警系统的定义、组成和工作原理。
2.能够识别并描述消防自动报警系统中各个组件的功能和作用。
3.通过案例分析,认识到了消防自动报警系统在火灾预防中的重要性。
4.通过小组讨论,提高了分析问题和团队协作的能力。
5.在实验操作中,学会了如何搭建和调试一个简单的消防自动报警系统。
6.能够将所学知识应用于实际生活中,增强了对消防安全意识的认识。
7.通过课后拓展作业,了解了本地区消防自动报警系统的应用现状,提高了调查研究和信息整理的能力。
8.在课堂小结中,能够自信地复述本节课的重点内容,表明了对知识点的深刻理解。
9.通过本节课的学习,学生在技术意识、安全素养和信息素养等方面得到了提升。
10.学生能够将消防自动报警系统的知识与其他学科知识相结合,如物理中的传感器原理、化学中的火灾燃烧原理等,形成跨学科的综合素养。
板书设计
1.消防自动报警系统简介
①自动报警系统的定义
②系统的组成
③系统的作用
2.系统组成与工作原理
①
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