第十五章 电能与电功率 全章易错专训 教学设计 --2023-2024学年沪粤版物理九年级上册..docx

第十五章电能与电功率全章易错专训教学设计--2023-2024学年沪粤版物理九年级上册.

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第十五张电能与电功率全章易错专训

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：2课时

本节课旨在帮助学生深入理解电能和电功率的概念，分析全章易错点，提高学生的解题能力和物理素养。结合沪粤版物理九年级上册教材，通过讲解、示例、练习和总结，巩固学生对电能、电功率及焦耳定律的理解，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.理解电能和电功率的基本概念，提升物理观念和科学思维。

2.通过分析全章易错点，发展学生的批判性思维和问题解决能力。

3.培养学生运用数学工具处理物理问题的能力，强化科学探究与运用。

教学难点与重点

1.教学重点：

①电能的概念及其计算方法；

②电功率的定义、计算公式及其应用；

③焦耳定律的理解和应用；

④电能与电功率在实际生活中的应用案例分析。

2.教学难点：

①电功率与电能的区别和联系；

②复杂电路中电能和电功率的计算；

③焦耳定律在不同情境下的应用；

④学生在解决实际问题时对电功率单位的转换和精度的把握。

教学资源

1.软硬件资源：

-智能教室设备

-多媒体投影仪

-电脑及教学软件

-实验室设备（如电流表、电压表、电阻箱等）

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线学习平台

3.信息化资源：

-电子版教材

-教学PPT

-相关教学视频

-物理学习软件

4.教学手段：

-课堂讲解

-小组讨论

-实验操作

-练习与反馈

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电能与电功率的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道电能和电功率是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于电能和电功率应用的图片或视频片段，如家用电器、发电站等，让学生初步感受电能和电功率的魅力和特点。

-简短介绍电能和电功率的基本概念、重要性以及它们在日常生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.电能与电功率基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电能与电功率的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解电能的定义，包括电能的概念、单位及其计算方法。

-详细介绍电功率的定义、单位、计算公式及其与电能的关系。

-使用图表或示意图帮助学生理解电功率的组成部分，如电流、电压、电阻等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解电能和电功率的实际应用或作用。

3.电能与电功率案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电能和电功率的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的电能和电功率案例进行分析，如不同电器设备的功率消耗、家庭电路设计等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电能和电功率的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电能和电功率的概念解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论电能和电功率的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与电能和电功率相关的主题进行深入讨论，如节能措施、新能源利用等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电能和电功率的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电能与电功率的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括电能和电功率的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调电能和电功率在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电能和电功率的概念。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于电能和电功率的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关物理定律：欧姆定律、焦耳定律、基尔霍夫定律等，这些定律与电能和电功率的计算和应用密切相关。

-家庭电路设计：介绍家庭电路中的电能分配、电功率计算和安全用电常识。

-新能源技术：探讨太阳能、风能等新能源技术中的电能转换和电功率应用。

-电能和电功率测量工具：介绍常用的电能表、功率计等测量工具的工作原理和使用方法。

-物理实验：提