2024-2025学年第一学期道德与法治七年级上册2.1认识自己(3).pptxVIP

2.1认识自己第二课正确认识自我授课教师：初中道法wjmls部编版道德与法治七年级上册第一单元少年有梦

目录2.1认识自己01温故知新02导学自学06作业布置05练习拓展03新知讲授04总结提升

做好初中生活规划持之以恒、落实初中规划认识规划2311.2规划初中生活具体落实规划、努力的方法规划含义、重要性确定发展目标、制定行动方案01温故知新

02导学自学老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。人贵自知，学会认识自己

2.1认识自己第二课正确认识自我授课教师：初中道法wjmls部编版道德与法治七年级上册第一单元少年有梦

核心素养责任意识：通过活动“我的自画像”客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，知道个人发展离不开他人与社会，增强社会责任感。健全人格：通过活动“寻找真我”“昨天、今天和明天”掌握正确认识自己的方法，正确对待他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。重难点重点：正确认识自己的重要性和方法。难点：正确对待他人的评价。核心素养导航

要求：1.大字精读，小字通读2.围绕目标思考题找出答案3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。1.正确认识自己的重要性（意义）？（为什么）（P10）2.如何正确认识自己？（如何做）（P10-11）3.自我全面分析的要求（我们可以从哪些方面做到自我全面分析？）？（如何做）（P10）4.他人的评价的意义（作用）？（为什么）（P10）5.如何正确对待他人评价？（如何做）（P10）6.在生活实践中认识自己的意义（重要性）？（为什么）（P11）02自主学习

教师释疑1师友释疑互助释疑2

活动一：我的自画像以小组为单位，完成下列活动。

猜一猜每人从中抽出一张折叠的自画像，猜?一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你?对这位同学的印象和看法，其他同学可以?补充。活动一：我的自画像

思考：(1)你对自己了解多少?你的自画像被同学猜出来了吗?例答：我对自己了解不是很多，如不了解自己的性格、思维、做事能力等。我的自画像没有被同学们猜出来。这说明我对自己的认识与同学们对我的认识存在差距。

思考：(2)为什么我们要正确认识自己?①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。②正确认识自己，有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。

课堂笔记1.正确认识自己的重要性（意义）？（为什么）（P10）①个人方面：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，②社会方面：促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。

在不同人的眼里，我有所不同。数?学老师说我是个思维敏捷的学生，语文?老师认为我学习很用功；有同学说我性?格内向，也有同学说我性格外向；在邻?居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却?有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我?已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。活动二：寻找真“我”

思考：2.(1)不同的人对“我”的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”?不同的人对“我”的看法不同，是因为他们看问题的角度不同，他们与“我”的接触不同。我们要从多方面认识自己，不要盲从或轻视他人对“我”的评价。(2)“我”该如何对待这些评价?

对于这些评价，“我”要客观冷静地对待，既不盲从也不轻视。①用心聆听：心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。②勇于面对：在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。③注重沟通：当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。④理性应对：有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。

课堂笔记4.他人的评价的意义（作用）？（为什么）（P10）①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。

课堂笔记5.如何正确对待他人