3.4认识星座 教学设计 -2023-2024学年六年级科学下册 教科版.docx

3.4认识星座教学设计-2023-2024学年六年级科学下册教科版

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教学内容

2023-2024学年六年级科学下册教科版第3单元第4课《认识星座》，本节课主要内容包括：

1.了解星座的定义和分类。

2.学习星座的观测方法。

3.认识几个常见的星座，如大熊座、猎户座、天蝎座等。

4.掌握星座在夜空中的位置和季节变化。

5.探索星座与人们生活的关系，如导航、天文研究等。

核心素养目标

1.培养学生的观察与分析能力，通过观测星座，提升对天文现象的敏感度和科学探究的兴趣。

2.发展学生的空间想象力和科学思维能力，理解星座在夜空中的位置关系及季节性变化。

3.增强学生的科学探究能力，鼓励学生通过实践操作和资料查询，自主探索星座知识。

4.激发学生对宇宙的好奇心，培养其探索未知、持续学习的科学精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-星座的定义和分类：让学生理解星座是由一群星星组成，并且每个星座有其独特的形状和故事。

-星座的观测方法：教授学生如何使用天文望远镜或肉眼在不同时间和地点观测星座。

-常见星座的认识：例如大熊座、猎户座、天蝎座的识别特征和在夜空中的位置。

-星座与季节变化的关系：让学生掌握星座随季节变化在夜空中位置的变化规律。

2.教学难点

-星座的识别：学生可能难以在夜空中找到和识别星座，需要通过详细的指导和实践操作来突破。

-星座季节性变化的原理：学生可能不理解星座为何会随季节变化，需要通过生动的比喻和实际观测来帮助理解。

-天文术语的理解：如“赤道”、“黄道”、“恒星”等术语可能对六年级学生来说较为抽象，需要通过具体实例和图示来辅助教学。

-星座与导航的关系：学生可能难以理解星座如何被用于导航，需要结合历史实例和现代导航技术来讲解。

教学资源

-软硬件资源：天文望远镜、天文观测软件、星座图、互动式星空模拟软件

-课程平台：学校科学课程学习管理系统

-信息化资源：在线星座数据库、电子版星座故事资料、星座教学视频

-教学手段：小组讨论、实地观测、PPT演示、互动问答

教学过程

1.导入新课

-（向学生展示一张星空图片）同学们，你们看到了什么？是的，这是美丽的夜空。今天我们将要学习夜空中的奇妙世界——星座。

2.星座的定义和分类

-首先，我们来了解一下什么是星座。星座是由一群星星组成，每个星座都有其独特的形状和故事。请大家翻到课本的第XX页，我们一起来看一下星座的分类。

3.星座的观测方法

-（展示天文望远镜和星座图）接下来，我要教大家如何观测星座。首先，我们可以使用天文望远镜来观察，也可以用肉眼观察。请大家仔细观察星座图，找出大熊座和猎户座。

4.常见星座的认识

-现在，我们来认识几个常见的星座。请大家看课本上的插图，我将会逐一介绍这些星座的特点和故事。

-（指着大熊座）这是大熊座，它由七颗明亮的星星组成，形状像一个大勺子。大熊座的季节变化非常明显，夏季时它在天空中的位置最高。

-（指着猎户座）这是猎户座，它由四颗明亮的星星组成，形状像一个巨大的矩形。猎户座在冬季时最为明亮，很容易辨认。

-（指着天蝎座）这是天蝎座，它由几颗明亮的星星组成，形状像一个巨大的蝎子。天蝎座在夏季时最为明亮，它在夜空中的位置很低。

5.星座与季节变化的关系

-接下来，我们来探讨星座与季节变化的关系。请大家仔细观察课本上的星座图，看看星座的位置是如何随季节变化的。

-（指着星座图）比如，大熊座在夏季时位于天空中的最高位置，而在冬季时则位于天空中的较低位置。这是因为地球围绕太阳公转的缘故。

6.星座观测实践

-现在，我们将进行一次星座观测实践。请大家分成小组，使用天文望远镜或肉眼观察夜空中的星座，记录下你们观察到的星座和它们的特征。

-（学生在小组内进行观测和讨论，老师巡回指导）

7.星座与导航的关系

-古时候，人们利用星座进行导航。请大家翻到课本的第XX页，阅读关于星座与导航的内容。

-（讲解星座与导航的历史和现代应用）

8.总结与反思

-好的，同学们，我们今天学习了星座的定义、分类、观测方法、常见星座的认识、星座与季节变化的关系以及星座与导航的应用。现在请大家分享一下你们在今天的课程中学到了什么，还有哪些疑问？

-（学生分享学习心得和疑问，老师进行解答和总结）

9.课后作业

-作为课后作业，请大家回家后，观察夜空中的星座，选择一个你最喜欢的星座，了解它的故事，下节课我们一起分享。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.学生能够理解星座的定义，知道星座是由一群星星组成的，并且每个星座都有其独特的形状和故事。

2.学生掌握了星座的分类，能够区分不同类型的星座，并在课本中找到相应的星座。