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家长学校“案例教学”教学设计

课题

家庭心理健康教育指导

对象

全校

家长

授课老师

各班班主任

案例

与孩子有效沟通的技巧

日期

2018年

听课人数

教学目标

1、帮助家长了解了解青春期孩子的心理特点。

2、帮助家长了解初中阶段密切亲子关系的方法，及早调整家教方

法。

个案材料来源

发展心理学、教育心理学等心理学的知识体系

教

学

过

程

一、案例展示

小东与同学们交流得很不错，但是回到家与父母几乎没有沟通，

有的时候问起学校的事情，他都说：你们不懂，不和你们说了。父母

想带他到户外活动或者去朋友家做客，他都不愿意，宁愿在家看电视

看书。面对这种情况，父母如何对待呢？

二、案例分析

家长思考：

一、小东为什么不愿意与父母交流呢？

二、小东希望怎样呢？如何才有更好的沟通？

三、青少年成长过程中，最容易出现的三大问题是什么？

1、人际关系不良

2、青春期性困惑、性压抑

3、情绪情感消极

三、组织反思

一、家长互动：您的孩子在存在这种现象吗？

二、具体什么原因使得您的孩子有这种表现呢？

四、引导践行

一、创设2、3种情境，家长互动，找出教育的办法。

1、孩子在房间看书，家长走进去，提出想和孩子谈谈学校的生活

问题。你如何看待？

2、孩子非常喜欢篮球，与你谈论篮球的时候，你在一边看韩剧没

有认真听。你如何看待？

3、孩子不想说话，父母硬要他开口，孩子觉得为难，父母也焦虑，

但是没有更有效的办法。你如何看待？

二、亲子间加强交流与沟通，简历亲密的亲子关系。

1、理解尊重子女

2、在家庭要有民主作风

3、父母要感情融洽

4、关心而不溺爱

5、严而有度

三、沟通过程的建议

1、避免责备

2、要简单

3、只用一个词，最多不超过10个词

4、用友善的动作、表情

5、给出建议之前先得到孩子的允许

6、在争论中，让你的十几岁孩子说最后一句话。

7、闲坐

8、用正面语言来设限

五、课后拓展

通过今天的家长学校课堂，相信家长们回去后已经有了好办法应

对了。孩子到了青春期的阶段，心理和生理都发生很大的变化，需要

家长们读懂他们的内心，并以互相理解的态度来与他们有效沟通。推

荐大家关注每一期的《父母课堂》，希望对各位家长进行家庭教育有

所启发。

1、实践体验：每周末抽20-30分钟与孩子友好地平静地高质量地

交流，要暂时放下手机放下手中的事情。

2、留意微信班群上老师推送的家庭教育文章，多渠道了解教育的

方法并实践。

课堂小结

父母与孩子成长的环境和时代有别，价值观有不一致是正常现象，

如何在这种状态下做到了解和理解是亲子关系和谐发展的重要课题，

所以关键是先了解再理解，进行有效沟通，然后才能缩小“代沟”，

建立更亲密的亲子关系。

课后反思

在这节课,通过家长们的反应,可以说非常成功。我个人认为也是双

赢的，不但家长们学到了教育方法,我自己收获很大，也学到了许多教

育理念和教育方法。与家长沟通更加融恰。但还有一些不足，如：自

己的教学理论不够渊博，在处理问题的技巧还不够灵活，有待今后进

一步提高。