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古代诗歌陈与义《观雨》阅读练习及答案(内蒙古包头2022届高三下4月二模)--第1页
内蒙古包头市2022届高三下学期4月第二次模拟考试语文试题
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋诗,完成14-15题
观雨①
陈与义
山客龙钟②不解耕,开轩危坐看阴晴。
前江后岭通云气,万壑千林送雨声。
海压竹枝低复举,风吹山角晦还明。
不嫌屋漏无干处,正要群龙洗甲兵③。
【注】①此诗写于1130年夏,抗金形势略有好转。诗人在汴京(今
河南开封)失陷后,流寓湖南邵阳,此时正住在贞牟山上。②龙钟:
潦倒疲惫之态。③洗甲兵:武王伐殷,兵行之日大雨,太公曰:是“
洗濯甲兵。”
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)
A.诗歌第一句点明了诗人的处境,因国破家亡而颠沛流离,寄身异
乡,困居山中。
B.首联中的“阴晴”表面上是指天时,其实也是指时局。诗歌起笔于蓄
势中暗藏深意。
C.诗歌对降临在山海之间的一场暴雨和雨后天晴进行了生动描摹,
诗笔精细,感受深刻。
D.尾联化用杜甫诗句,并运用典故,表达了诗人渴望抗金胜利,不
顾个人利害的爱国情怀。
古代诗歌陈与义《观雨》阅读练习及答案(内蒙古包头2022届高三下4月二模)--第1页
古代诗歌陈与义《观雨》阅读练习及答案(内蒙古包头2022届高三下4月二模)--第2页
15.雨中的景物在诗人眼中形象鲜明,各具特点,请结合诗歌颔联和
颈联的内容进行赏析。(6分)
【分析】(1)本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能
力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰
当的分析。
(2)本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。解答时要结合
诗歌内容,从诗句中找出关键性信息进行分析,联系前后句子进行分
析,把握诗人的内心感受。
【解答】(1)C.“山海之间”和“雨后天晴”错
(2)陈诗“不嫌屋漏无乾处,正要群龙洗甲兵”的意思我不嫌弃居所
破败漏雨,正好借此风雨洗刷军队的兵甲刀枪。尾联用典,出句化用
了杜甫的“床头屋漏无干处”的诗句,对句化用老杜的“尽洗甲兵长不
用”,在此反其意而用之。作者由雨又想到了一个典故:武王伐殷时,
天降大雨,姜太公说:“这是上天在为我们洗刷兵甲,助我伐纣!”
我大宋王朝如果兴兵伐金,也可以借助这大雨洗刷兵器。果真如此,
我个人的屋子漏雨又何妨。陈诗借助这大雨洗刷兵器来抒发了诗人不
顾个人利害,渴望取得抗金胜利的愿望。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》中写“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断
绝……安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山……
何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”,从眼前的处境扩展到
安史之乱以来的种种痛苦经历,从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频仍、
残破不堪的国家。怎么才能得到千万间高楼大厦,让普天下贫寒的人
古代诗歌陈与义《观雨》阅读练习及答案(内蒙古包头2022届高三下4月二模)--第2页
古代诗歌陈与义《观雨》阅读练习及答案(内蒙古包头2022届高三下4月二模)--第3页
们都得到庇护,个个欢乐开怀;无论风雨如何吹打,房屋都安稳如山!
这几句推己及人,想到百姓的困苦,提出使贫寒者“俱欢颜”的理想。
诗人从安居推及人情,他宁愿冻死,以换取天下穷苦者的温暖。杜诗
直抒胸臆,由自己屋破雨淋的艰苦处境联想到天下寒士的类似处境,
表现出作者济世的情怀、博大的胸襟、崇高的理想,抒发了诗人忧国
忧民之情。
答案:
(1)C
(2)杜诗直抒胸臆,由自己屋破雨淋的艰苦处境联想到天下寒士的
类似处境,
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