第8课《咏雪》（同步教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）.docx

第8课《咏雪》（同步教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《咏雪》

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级语文上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：能够理解并运用文中描绘雪景的修辞手法，提升对古典诗词的鉴赏能力和语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过对诗歌内容的分析，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，培养独立思考和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：了解并传承中国古典文学中的审美情趣和文化价值，增强民族自豪感和文化自信。

4.审美鉴赏与创造：提升学生对古典诗词的审美鉴赏能力，激发创造力和想象力，创作自己的诗歌作品。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《咏雪》的诗意和作者的情感表达。

2.掌握诗中的修辞手法和意象运用。

难点：

1.诗中隐喻和象征意义的理解。

2.学生对古典诗词的语言风格的把握。

解决办法：

1.通过朗读和讲解，引导学生感受诗中的意境，让学生在反复朗读中体会作者的情感变化，同时结合诗人的生活背景进行解读。

2.详细分析诗中的比喻、拟人等修辞手法，以及雪景的象征意义，通过实例对比，帮助学生理解古典诗词的审美特点。

3.对于隐喻和象征意义的难点，可以设计小组讨论，让学生在合作中探讨诗中的深层含义，教师适时给予引导和点拨。

4.通过诗歌鉴赏练习，让学生模仿古典诗词的语言风格，尝试创作，以此提升对古典诗词语言风格的感知能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师讲解《咏雪》的诗意和背景，然后引导学生进行讨论，分享对诗歌的理解和感受。

2.设计诗歌朗诵活动，让学生分组进行朗诵，通过声音的抑扬顿挫来体会诗歌的节奏和情感。

3.利用多媒体展示古代雪景画作，辅助学生形象地理解诗歌中的意象。

4.鼓励学生进行创意写作，尝试以《咏雪》为主题创作自己的诗歌，增强学生的审美创造能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以播放一段雪景的视频或图片作为导入，让学生初步感受雪的美，同时提问：“你们对雪有什么印象？有没有相关的诗句可以分享？”通过学生的回答自然过渡到本节课的主题《咏雪》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解作者简介和创作背景，让学生了解作者王维及其创作《咏雪》的时期背景。

-分析诗歌的结构和韵律，讲解诗中的意象和修辞手法，如“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中的拟人和象征手法。

-解读诗中的情感和哲理，引导学生体会作者对雪的赞美和对自然的感悟。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-诗歌朗诵：让学生分组，每组挑选一位代表进行《咏雪》的朗诵，其他同学倾听并给出反馈。

-创意写作：鼓励学生以“雪”为主题，创作一首短诗，表达自己的情感和想象。

-意象绘画：让学生根据《咏雪》中的意象，绘制一幅画作，展现自己对诗歌的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-讨论诗中的隐喻和象征意义：例如，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的“千山”和“万径”象征着什么？学生可以讨论这些自然景观与人的关系，以及它们在诗中的象征意义。

-分析诗中的修辞手法：让学生讨论“独钓寒江雪”中的拟人手法如何增强了诗句的意境。

-探讨诗歌的情感表达：学生可以分享自己从诗中感受到的情感，讨论作者是如何通过诗歌表达对雪的喜爱和对自然的感悟。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点，回顾《咏雪》中的意象、修辞和情感表达，强调诗歌的审美价值和文化意义。同时，教师可以简要点评学生在实践活动和讨论中的表现，给予鼓励和指导。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古典诗词选读：选择其他描写雪的古典诗词，如唐代诗人白居易的《夜泊牛渚怀古》、宋代诗人陆游的《卧病郊亭》等，供学生阅读和欣赏。

-相关文化背景资料：提供关于中国古代雪文化、雪景绘画、雪相关的节日和习俗等资料，帮助学生深入了解雪在中国文化中的地位和意义。

-诗歌鉴赏技巧：介绍如何鉴赏古典诗词的方法和技巧，包括韵律分析、意象解读、情感体验等方面。

-自然科学知识：介绍雪的自然科学知识，如雪的成因、雪花的形状结构等，帮助学生从科学角度理解雪。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后收集不同诗人关于雪的诗词，进行比较阅读，分析各自的特点和风格。

-建议学生参观博物馆或艺术展览，欣赏古代雪景绘画，感受画家如何通过视觉艺术表现雪的意境。

-建议学生参与当地的文化活动，如赏雪节、雪诗朗诵会等，亲身体验雪