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历史教学计划

历史教学计划(集合15篇)

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作

了，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。好的计划是

什么样的呢？下面是小编为大家整理的历史教学计划，仅供参考，欢

迎大家阅读。

历史教学计划1

一、指导思想

以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结

构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之

间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生

的综合分析能力。

二、学生情况分析

七年级学生总体水平差不多。历史是他们所接触的一门新学科，

所以大部分同学求知欲较强，兴趣深厚，课堂纪律较好。但缺乏综合

归纳能力，也会有部分同学学习目的不明确，学习积极性不高。

三、教材分析

1.教材特点本学期七年级上册中国历史选用的是人教版教材，融

思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新

增了许多趣味性较强的`课堂知识活动。

2.教学内容《中国历史》本学期的内容是从我国的远古居民写到

的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，

共21课。

3.教材重点、难点

重点;在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文

化的发展。

难点;在于向学生进行正确的思想教育及对历史事件、人物的评价。

主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施：

第一、认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、

备学法。

第二、落实好课堂的教学目标。(1)目标统一，准确;(2)以“内容标

准”的要求为依;(3)体现统一要求与个性发展统一。

第三、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上回答问题、动脑

筋、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生

的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的

内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时

发现不足，及时总结纠正。

第四、积极开展历史活动课，鼓励学生参与历史小制作，通过课

外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的

学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。

第五、集体备课强化教学质量，积极向同历史学科有经验的老教

师教学习，取长补短，资源共享。对于不足之处，及时进行修改。

四、教学进度

新教材七年级中国历史上册总共有21课，其中新课讲授占二十二

个课时，单元复习占四个课时，期中复习占四个课时，期末总复习占

五个课时。

历史教学计划2

教材分析：

本教材立足于全面提高学生的素质，体现时代精神和新的教育理

念，新教科书既是教师的教本，更是学生学习的学本，注重激发学生

学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创新精神和实践能力，注重减

轻学生的学习负担，注重启发性，注意历史的多方位性、多层次的联

系和知识的延伸，并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能，以

提高学生的自身能力。

教学目标：

1、课程标准强调的行为主体是学生，描述学生的学习结果，体现

以学生为主的基本原则。

2、课程标准提出了要掌握基本的历史知识，还提出了学生要形成

表达能力、历史想象力、知识迁移力，初步形成在独立思考的基础上

得出结论的能力，了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步了

解人类社会是从低级向高级不断发展是有规律的等科学的历史观，学

习客观的认识和评价历史任务、历史事件和历史现象。

3、历史课程标准十分强调情感态度、价值观，在教育汇中的重要

价值，重视历史教育的育人功能。

4、历史课程标准强调历史学习的过程与方法，即不仅关注历史学

习的结果，更关注这种结果是如何获得的，重视从体验知识、理解知

识到独立判断的学习过程的完整性，改善学习方式。

5、学习讨论培养辨证地分析历史事件并正确评价历史人物。

6、在教师帮助下，用学过的知识说明古代中国物质文明和精神文

明，都处于世界领先地位。激发发学生的自豪感。

7、通过对中国古代历史社会的学习，培养学生的爱国主义情操。

教学措施；

1、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程

和方法，使学生学会学习。

2、鼓励学生