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超有效的高中化学备考方法

第1篇：超有效的高中化学备考方法

1.构建知识网络，使知识系统化、结构化

复习元素及其化合物的知识，采用“知识主线——知识点——知

识网”的方式，关注以下“3条线”，将元素及其化合物知识结构化，

从而达到条理化、系统化、整体化。

(1)知识线

a)以某种具体物质为线索。金属单质(非金属单质)——重要化合物

——主要*质——应用——对环境影响。其中对“*质”的复习应归纳

为：物质类属的通*、氧化*、还原*、在水溶液中的行为等方面。“应

用”则包括：物质制备、物质检验、物质的分类提纯、环保科研中的

应用等。

b)以某种元素为线索。元素——单质——氧化物——对应水化物

——盐，掌握元素单质及其化合物之间的转化关系。

c)以元素的化合价变化为线索。掌握物质的化学*质及规律，以及

它们之间的转化关系。

(2)方法线

化学反应类型讲清反应规律：每一种元素的单质及其化合物，复

习它们之间的转化关系时，应按反应类型注重讲清化学反应的规律，

避免因死记硬背化学反应方程式而产生对化学方程式恐惧、混乱、乱

用、误用等问题.常见物质间的反应规律有：氧化还原反应规律、元素

周期规律。

(3)价值线

a)无机物在生产、生活和科技中的应用价值。

b)无机物及*质与科技、经济和社会的联系价值。

c)无机物及*质对人类生产、生活、环境的影响价值。

2.抓好“三个结合”，进行横向联系

元素及其化合物

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第2篇：有效的高中化学备考方法

1.构建知识网络，使知识系统化、结构化

复习元素及其化合物的知识，采用知识主线知识点知识网的方式，

关注以下3条线，将元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化、

系统化、整体化。

(1)知识线

a)以某种具体物质为线索。金属单质(非金属单质)重要化合物主要

*质应用对环境影响。其中对*质的复习应归纳为：物质类属的通*、氧

化*、还原*、在水溶液中的行为等方面。应用则包括：物质制备、物

质检验、物质的分类提纯、环保科研中的应用等。

b)以某种元素为线索。元素单质氧化物对应水化物盐，掌握元素

单质及其化合物之间的转化关系。

c)以元素的化合价变化为线索。掌握物质的化学*质及规律，以及

它们之间的转化关系。

(2)方法线

化学反应类型讲清反应规律：每一种元素的单质及其化合物，复

习它们之间的转化关系时，应按反应类型注重讲清化学反应的规律，

避免因死记硬背化学反应方程式而产生对化学方程式恐惧、混乱、乱

用、误用等问题.常见物质间的反应规律有：氧化还原反应规律、元素

周期规律。

(3)价值线

a)无机物在生产、生活和科技中的应用价值。

b)无机物及*质与科技、经济和社会的联系价值。

c)无机物及*质对人类生产、生活、环境的影响价值。

2.抓好三个结合，进行横向联系

元素及其化合物知识与基本理论、实验和计算密切联系，在复习

元素及其化合物时要

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第3篇：中考《数学》备考得高分的有效方法

1、精做题

数学能力的提高离不开做题，但当处理的题目达到一定的量后，

决定复习效果的关键因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和

处理水平。解数学题要着重研究解

题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意

义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，

在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问

题的习惯。

一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做三十道考查思路重复的题，不

如深入透彻地掌握一道典型题。

2、学会节省做题时间

要重视和加强选择题的训练和研究。不能仅仅满足于*正确，还要

学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的

时间思考解答高档题。要不断

积累解选择题的经验，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活

运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。解法

的差异，速度的差异，正体现了学生不同层次的思维水平。

3、做好改错反思，每个学生都有一个改错本

在复习过程中，难免会