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第二外语2（俄语）课程教学大纲

SecondForeignLanguageII(Russian)

课程类别基本文化素质课程课程编号0311002A

适用专业英语、翻译先修课程第二外语1（俄语）

总学时68学分4

讲授34实践34

一、课程性质与任务

（一）课程性质

本课程是英语和翻译专业本科教学中的一门专业基础课程。讲授对象为英语和翻译专业

的三年级学生。本课程是以听，说，读，写为主的基础性语言课程，学生通过与教师、同学

的共同活动，逐步提高基本的综合语言运用能力的过程，努力帮助学生掌握基本的俄语知识

和技能，学会运用俄语交际。

（二）课程任务

通过本课程的理论教学和实践教学使学生具备以下知识和能力：

具备较强的阅读能力、一定的译和听的能力、初步的写和说的能力，使学生能以俄语为

工具，获取所需要的信息，同时培养学生借助词典阅读社科文章以及今后进一步自主学习的

语言能力。还应帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，

培养学生语言运用能力和交流信息能力。另外通过俄语语言知识的学习，了解相关的政治、

经济、文化、社会历史和风俗习惯等知识。

二、教学活动目标

（一）课程目标

课程目标1：继续以语法和言语训练为课堂主要教学内容。学习中各部分会密切结合，

其中结合范句，对语法进行理解再加深；结合课文，对词汇、句型、阅读能力进行巩固提高。

从语音、词汇、语法三方面为下一步按题材学习奠定基础。同时，培养学生的听、说、读、

写、译的能力，培养言语交际能力和连贯独白能力。（支撑毕业要求指标点1-1）

课程目标2：通过对俄语语言的不断学习，进一步了解俄罗斯的文化及其民族特点，帮

助学生了解中俄文化的异同。（支撑毕业要求指标点1-2）

课程目标3：通过对所学句型接续、含义的讲解，让学生能够灵活运用于写作或翻译中，

提高学生实际运用语言的能力。（支撑毕业要求指标点3-1）

课程目标4：加强跨文化交际能力，发展学生的与人沟通、合作的能力，为学生可持续

发展构建平台。（支撑毕业要求指标点3-4）

（二）思政目标

课程目标1：学生借助掌握的汉语能力与中国文化知识去理解和掌握目标语俄语，了解

两国的历史渊源，提升文化自觉和文化自信。

课程目标2：培养学生的文化包容心态，以一种开放与接纳的广阔视角，以爱国主义情

怀去辨别、吸收和学习新的知识。

课程目标3：在专业知识技能传授的同时，注重文化意识的培养，总结俄语的语言习惯

与俄罗斯文化的思维方式，从而提高传播效果，实现了跨文化交际的目的。

三、学习内容、学时分配及对毕业要求指标点的支撑

学时分配支撑支撑的毕业

章序内容

讲授实践小计课程目标要求指标点

УрокФонетикаГрамматика;5;510

课程目标11-1

13СемьяАндрея

УрокГрамматика;Онашем

5510

课程目标11-1

14университете

УрокФонетикаГраммат