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幼儿园大班科学公开课教案《能干的鸟》含反思

活动目标

1.了解多种多样的鸟,进展观看力和语言表达力量。

2.初步具有爱鸟的情感。

3.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

4.幼儿能积极的回答下列问题,增加幼儿的口头表达力量。

活动预备

1.师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书。

2.师幼共同布置活动室环境。

活动过程

(一)以参观的形式引起幼儿兴趣

1.这几天,我们和小鸟交了朋友,教师和小朋友还收集了很多小鸟的图书、图片、标本、碟片,现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲,你熟悉的小鸟叫什么?长得什么样子?(幼儿自由结伴观看叙述)

2.请小朋友坐下来,把你观察的小鸟和旁边的小朋友说一说。

(二)了解鸟的异同点

1.小朋友熟悉的小鸟真多,这些小鸟长得都一样吗?不一样在哪里呢?我们再认真去看看、找找,把你的发觉告知教师和小朋友。(幼儿自由结伴观看叙述)

提问:你发觉小鸟有哪些不一样的地方,把你的发觉告知大家,好吗?(请个别幼儿答复)

2.小朋友看得真认真,发觉了小鸟有这么多不同的地方,那么你有没有发觉小鸟在什么地方是一样的呢?(相互沟通后,再个别答复)

(三)了解小鸟的本事

1.小朋友看得真认真,发觉小鸟有这么多一样和不同的地方,小鸟真得意。(banzhuren)那么这些小鸟有些什么本事呢?请小朋友先想一想,然后和旁边的小朋友说一说。(请个别幼儿答复)

2.一起学学做做动作。

3.小鸟除了这些本事以外,还有许多的本事,现在就让小鸟表演给我们看。(幼儿看碟片)

(四)知道鸟是人类的朋友,要爱护鸟类

小鸟有这么多的本事,那么你们喜爱小鸟吗?为什么?你会怎么做呢?

活动完毕

今日我们和许多的小鸟做了朋友,还有许多的小鸟也想和我们交朋友呢,等会儿我们再一起来看XX小朋友带来的碟片,看看还有哪些我们不熟悉的小鸟。

活动延长

学习幼儿学习资源,说说都有什么鸟?它们有什么本事?

活动反思:

活动一开头,我带幼儿观赏鸟的图片,各种各样的鸟深深吸引了幼儿,把他们带到了一个鸟的世界中。接下来,我和幼儿共同谈论自己喜爱的鸟,为激发幼儿的学习兴趣,我让幼儿分组探究,依据幼儿的叙述,有机智活地消失他们讲到的鸟,然后我再补充,其实就是敏捷地将幼儿没有讲到的讲出来,丰富幼儿的学问。在幼儿对鸟的种类有大致的了解后,我带幼儿进入下一环节“鸟的特征”的学习。这一环节运用提问,加深幼儿的印象,吸引了幼儿的留意力,以上环节我通过各种教学手段解决了这节课的重点,突破了难点。

幼儿科学教育仅靠集体活动是不够的,因此我认为还要让孩子们在日常活动中连续探究鸟的世界,让这一活动延长到日常生活中,让幼儿充分感受到科学活动的生活化,体验到所探究和学习的内容对自己的生活有意义。

大班科学公开课教案《能干的鸟》含反思这篇文章共3301字。

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