小学信息技术粤教版第四册下第13课《跷跷板》-教学设计.docx

小学信息技术粤教版第四册下第13课《跷跷板》-教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术粤教版第四册下第13课《跷跷板》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生通过编程软件，制作一个模拟跷跷板的动画，让学生掌握使用条件判断语句和循环语句，实现跷跷板两端上下摆动的效果，与粤教版信息技术课本内容紧密结合，旨在培养学生的逻辑思维能力和编程技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、计算思维和创新意识。通过设计跷跷板动画，学生将提升以下能力：运用信息技术工具进行问题解决，锻炼逻辑思维和算法设计能力；掌握条件判断和循环语句，培养编程思维；激发创新意识，在项目实践中培养独立思考和团队协作的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.条件判断语句的使用。

2.循环语句的实现。

难点：

1.理解条件判断语句在不同情境下的应用。

2.循环语句的嵌套使用。

解决办法与突破策略：

1.通过实例讲解条件判断语句的用法，结合跷跷板动画的实际操作，让学生在操作中理解条件判断的重要性，并通过逐步引导，让学生自己尝试编写条件判断语句。

2.对循环语句的教学，先从简单循环开始，让学生理解循环的基本概念，再引入嵌套循环，通过直观的动画效果展示，让学生感受循环语句带来的变化。同时，通过小组讨论和教师指导，让学生在解决问题的过程中，逐步掌握循环语句的使用方法。

教学资源

1.软件资源：编程软件（如Scratch或学校指定编程软件）

2.硬件资源：计算机、投影仪、白板

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：跷跷板动画示例代码、教学PPT

5.教学手段：小组合作、教师示范、学生实践

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一个简单的跷跷板动画，引发学生对跷跷板运动规律的思考。提问：“跷跷板是如何运动的？它的工作原理是什么？”通过这一问题，激发学生的兴趣，并引出本节课的主题——使用编程软件制作跷跷板动画。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师介绍条件判断语句的基本概念，并通过编程软件展示如何使用条件判断语句来控制跷跷板的运动方向。

（2）接着，教师讲解循环语句的作用，并演示如何通过循环语句实现跷跷板的连续运动。

（3）教师展示一个完整的跷跷板动画示例，并逐步分解代码，让学生理解条件判断和循环语句在动画制作中的应用。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）学生跟随教师示范，尝试在编程软件中编写条件判断语句，控制跷跷板的运动。

（2）学生继续编写循环语句，使跷跷板能够持续摆动。

（3）学生在教师提供的代码框架基础上，添加个性化的元素，如背景、人物等，丰富动画效果。

4.学生小组讨论（5分钟）

讨论内容举例回答：

（1）如何通过调整条件判断语句中的条件，改变跷跷板的运动方向？

（2）循环语句中的计数器如何设置，才能保证跷跷板能够连续摆动而不会停止？

（3）在制作动画时，遇到了哪些问题？是如何解决的？

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学的条件判断语句和循环语句，并强调它们在编程中的重要性。同时，教师提问学生在本节课中的收获，以及他们在制作跷跷板动画时遇到的问题和解决方法。最后，教师总结本节课的重点难点，鼓励学生在课后继续探索和实践。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童编程入门》：介绍编程基础概念，包括条件判断、循环语句等。

-《Scratch编程指南》：详细讲解Scratch编程软件的使用方法和技巧。

-《编程思维训练》：通过实例讲解编程思维，培养学生的逻辑思考能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试使用不同的编程软件，如Python、JavaScript等，实现跷跷板动画，比较不同编程语言的优缺点。

-鼓励学生探索条件判断和循环语句在现实生活中的应用，例如制作一个简单的游戏或工具，如红绿灯模拟、计时器等。

-引导学生思考如何将编程与数学、物理等学科结合起来，例如使用编程来模拟物理运动规律，或解决数学问题。

-建议学生参与在线编程社区，如Code.org、HourofCode等，与其他编程爱好者交流，共同学习进步。

-鼓励学生参加编程竞赛或挑战，如全国青少年编程竞赛、ACM编程竞赛等，提升编程技能和团队合作能力。

-建议学生阅读有关计算机科学和编程的书籍，如《代码大全》、《算法导论》等，拓宽知识视野。

-让学生尝试编写自己的编程项目，如开发一个小游戏、制作一个个人网站等，将所学知识应用于实际项目中。

-鼓励学生定期回顾和总结所学的编程知识和技巧，通过博客、日记等方